笔墨展素养，征文耀岛城：“二中·半岛杯”中英文征文大赛笔试盛大开赛

文/半岛记者 魏海洋 栾英杰 刘恺琦 孙雅琴 刘金震 图/半岛记者 孟达 宋泓睿

寒风挡不住岛城学子写作的热情，众多青岛中小学生昨天集聚在青岛二中分校，参加第三届“二中·半岛杯”中英文征文大赛笔试。“二中·半岛杯”已经持续了三年，成长为全青岛参赛人数最多，最为知名的中小学生征文比赛。它不仅成为一个全市学生以笔会友的平台，更成为展示岛城学子综合素质的良好契机。今年青岛市启动“十个一”项目行动计划，其中就倡导学生们写日记写周记，将写作变成自己的学习和生活习惯。这一举措配合征文比赛，更是将岛城学子写作的热情推向高潮。接下来，就跟着记者的镜头，来看看盛大的笔试现场都发生了什么吧。

12月30日，青岛二中分校考点内人山人海，笔试正式拉开帷幕。当天的笔试现场上午进行的是小学组的比赛，下午进行的是初高中组的比赛。全市的学子拿起笔，将自己的所想所感和亲身经历记录下来，肆意播撒着青春的快乐。

2016年第一届“二中·半岛杯”学生记者征文大赛在全青岛引起了广泛关注，近两千名学生进入复赛。2017年第二届征文大赛在原来基础上加入了英文写作，吸引了三千多名学生参赛。今年是第三届，由青岛二中、青岛二中分校、半岛都市报社、青岛市作家协会、青岛盟诺学校联合主办，崂山旅游集团参与协办，得到了青岛市教育学会的指导，参赛人数再创新高。

从参赛人数上，不仅能看出大赛的火爆，更能看出岛城学子热爱写作的热情。今年总参赛人数多达八千多人，除了在二中分校进行现场笔试的学生外，青岛53中和崂山区第二实验小学这两所报名众多的学校进行了笔试校考。由于今年参赛人数创新高，大赛组委会决定提高获奖比例，给更多考生提供获奖机会。

大赛成立了专家评委会，对学生作文进行评审。专家评委会由青岛二中、二中分校校长孙先亮担任主席，其他成员由青岛二中、青岛二中分校、半岛都市报社、青岛市作家协会、盟诺学校的老师和专家们组成，以保证比赛结果公平公正。为保证公平公正，专家评委会将针对各个组别设计多套作文题目组成题库，作文题目将从题库中随机抽取。阅卷采取高考阅卷模式，现场写作结束后，老师将学生们的作文统一扫描到电脑中，然后进行统一阅卷。

专家评委会成员在评审过程中只能看到作文内容，学生的学校、号考、姓名等信息电脑上都没有显示。在评卷过程中，每篇作文由两个老师打分，最后取平均分。“我们一共要进行三轮评审，每一轮评审专家们都是纯粹的看作品，不受其他信息干扰。”主办方相关负责人称，获奖作品都是经过专家评委会层层筛选出来的。

现场

西海岸一小学集体包车来赶考

30日一大早八点半不到，二中分校考点门口就围满了人。在众多的人群中，一位年轻的男教师引起了很多人的注意，他一边忙着整理面前的学生队伍，一边忙着帮学生确认准考证信息。“我们是来自西海岸新区王台小学的，今天我们统一坐大巴来到市区参加这个征文比赛。”这位孙老师告诉记者，此次共有40多名学生来参赛，共分4个年级，在两名老师和8名家长志愿者的带领下来“赶考”。

原来，王台小学看到本届征文大赛的报名事宜后，第一时间就发动了学生来参赛，由于路途遥远，通过初赛的40多名学生学校准备统一拉到市区参赛。“这个征文比赛对孩子们来说，是一次非常难得的展示文笔的机会，我们非常高兴能来参赛。40多个孩子中参加中文和英文的学生都有。”孙老师说。学生李雪难掩内心的激动，参赛前已经跃跃欲试。她告诉记者，自己参加的是英文写作比赛，平时就很喜欢写作，正好有这样一次全市的大型比赛，自己想着一定要参加，给自己一次锻炼的机会。

“我们一大早五点多就起床了，带着孩子们来参赛。正好是放假的第一天，也有空。我看孩子很是兴奋，这是他第一次参加正规的大型考试。”王台小学的家长颜女士说，此次大赛不仅是一次全市的大型比赛，更是很多小学生参与的第一场重大考场笔试，是一次非常好的练兵机会。她也感谢半岛都市报和青岛二中、二中分校为全市学子提供了一次这么好的写作机会。

半岛学生记者报名咨询火热

考场上，孩子们在紧张地答题比赛。考场外，家长们也关心起“半岛新生代计划”。“我的孩子比较内向，我想咨询一下如何报名半岛学生记者，好让他多去实践活动当中锻炼锻炼”“我在报纸上看到过半岛学生记者采访两会的新闻，这样的机会真难得，我们也想报名参加”……12月30日，在青岛二中分校学术报告厅中，不少家长借候考休息时间给孩子关注并报名了半岛学生记者。

半岛学生记者团成立于2008年，十年间全市覆盖小记者站50余所，培养小记者数千余人，开展实践活动上千次，发布新闻作品上万篇，已成为岛城规模最大、最具品牌影响力、拥有最为专业培训团队的小记者团体。半岛学生记者曾跑两会，与人大代表、政协委员一起为岛城民生大计献计献策；参与国际帆船赛事，登上帕拉达大帆船，向外国友人展示青岛少年的新风采；也曾与岛城教育专家、名校长面对面，提问自己最为感兴趣的教育话题……内容丰富的活动形式深受岛城学生、家长们的欢迎。

“我们的孩子都在长沙路小学上学，想一起报名半岛学生记者，以后参加活动也可以结伴而行。”现场不少家长都是组团报名咨询，希望孩子能够在半岛学生记者团里经受一番锻炼。同时，每次半岛学生记者团里的实践活动结束之后，孩子们还要随时记录自己的所获所感，这些文章也将会择优刊登在每周《半岛教育》上，很多孩子都珍藏着那一份份记录自己文字的报纸，陪伴和鼓舞着自己的成长和进步。

争相报名上特刊，激发孩子写作热情

青岛桦川路小学五年级三班学生程熙悦的妈妈，在半岛学生记者招募的现场仔细咨询，寻找着适合孩子的“培养计划”。“参加这次作文比赛，目的还是在于培养她的写作能力。我计划给她报名作文特刊的礼包，也算是对她一种肯定和鼓励。”该家长告诉记者，孩子去年就已经参加了“二中·半岛杯”比赛，并且获得了三等奖，而这次获奖对孩子产生了巨大的改变。“她原来写作水平没有那么突出，但自从获奖后，她就爱上了写作，也有动力了，确实鼓舞她啦，很明显感觉到她的进步！”正因为此，程熙悦主动继续报名了今年的比赛，“这次她的文章能在报纸上刊发，对她更是一种激励。”

记者在现场看到，不少家长对作文特刊充满了兴趣，纷纷询问特刊出版的详情。“孩子的作文能上报纸，多少也是对他写作能力的肯定，能让他在写作方面写得更好，走得更远。”一位报名参与作文特刊的家长孙先生告诉记者，孩子已经上初一了，也要开始考虑中考升学的问题，而作文特刊可以让孩子在自主招生方面的履历材料更加丰富一些，“现在中考压力较大，自主招生这条道路必须得从现在就开始着手积累了，同时也是对他成长过程的一个记录。”

故事

铁杆粉丝几度参赛亮文笔

“二中·半岛杯”30日正式复赛，连日骤降的气温却并未挡住热情，一早就有学生和家长赶到二中分校等待，尤其是三五成团一同赶考的同学，还聚在一起猜测起作文的题目。但当正式开始进入考场时，校园立马变得安静下来。正式开考的哨声响起来，同学们也开始文如泉涌，只留下一片沙沙地写字声。

“我去年参加了征文大赛，但遗憾地是当时没得奖。”经过一年多的学习和锻炼，正读初二的小李再次参赛，誓要在第三届大赛有所斩获，见证这一年来的成长历程。其实，与之类似的参赛者不是少数。前两届大赛的成功举办，使得“二中·半岛杯”积累下良好的人气度，也拥有了一批铁杆粉丝。他们参加过往届的征文大赛，认可“二中·半岛杯”给予的收获，所以坚定地继续参与大赛。

“大赛不仅仅是获奖而已，更是一个提升写作的平台。无论是与全市写作高手进行交流，还是聆听大赛举办的系列讲座，对于文笔相对较弱的学生而言，无疑是一剂提升写作的良药”。一位考生坦言，他希望大赛能一直举办下去，也可以让他一路见证自己的成长。

半岛学生记者现场志愿服务受关注

12月30日是元旦假期的第一天,为了组织笔试,青岛二中、二中分校、半岛都市报、青岛盟诺学校等主办方全体出动。青岛二中分校学生组成一支志愿服务队,在现场引导学生入场,确保了低年级学生的安全。“虽然牺牲了元旦假期休息的时间,但大家很乐意参与到半岛组织的活动中。”青岛二中分校志愿队学生说道。据了解，青岛二中分校也成立了“二中分校·半岛学生记者团”,自成立以来多次跟随半岛记者参与到采访活动中,也作为志愿者参与到半岛各大活动中。

四名半岛学生记者青岛中学的赵家乐、青岛银河学校的赵一伟、青岛五十三中的姜毅智和青岛五十三中小学部仇嘉良还报名志愿者，在现场帮助家长解答各种疑问。同时他们也把自己在半岛学生记者团的所学所获分享给各位学生、家长，让大家感受到了半岛学生记者全面的综合素养。

创新

校考比赛在各学校同步进行

除了在青岛二中分校考点参加复赛的大批学子，本次大赛还设有两个校考分赛区，青岛五十三中和崂山区第二实验小学均是全员参加“二中·半岛杯”复赛，校考学生单独命题、单独阅卷，也将单独评奖。其中大多校考同学都是第一次参加“二中·半岛杯”大赛，尽管是坐在自己学校的考场里考试，但答题用纸和要求等却跟正式复赛完全一致，很多同学也表示从正规的流程中感受到了大赛的紧张气氛。

对于“我的爸爸（或妈妈）和他（或她）的手机”的初一校考作文题目，很多考生表示题目非常接地气，让人有话可说。青岛五十三中鞍山路校区考生小何告诉记者，现在父母频繁使用手机的现象很普遍，这也导致了身边很多同学不愿意跟父母交流，她希望借这一作文题目能引起家长对家庭教育的重视。青岛五十三中也是本报“报纸进班级”活动的进驻学校，每个班里每天都会配送当天的《半岛都市报》。一些考生说，自己还把在报纸上看到的热点新闻运用到了作文当中。“以前写作文总是感觉缺少素材，这次比赛我就把在报纸上看到的一则新闻运用到了文章当中，写起来容易多了。”初二一班学生陈心茹高兴地说。

崂山区第二实验小学是校考方之一，学校组织三到六年级参赛，共1855名学生考场放飞思绪，围绕既定作文主题激扬文字，展现自己的文字功底。“得知第三届‘二中·半岛杯’大赛消息后，我们决定组织适合的在校学生参与大赛，一方面是展示学生的文笔，更重要是促进写作能力提升。”崂山区第二实验小学教学发展中心曲健主任认为，“二中·半岛杯”是不错的大赛，为孩子们提供了重要的写作平台。学校向来重视阅读和写作培养，与“生活教育”的育人理念结合，凝结内组外研的生活引导课程，开展语文“N+1”学科实践活动，最终目标是实现语文核心素养的提升。她希望孩子们利用好参赛机会，将文字之美在笔下展现出来。

探题

题目创新，发挥空间大

笔试结束后,记者拿到了本次大赛的汇总题目。第一场考试便是小学五、六年级组的，题目是《一个难忘的时刻》或《一次难忘的经历》，考试结束，很多同学反映作文比较简单。“看到试题后比较开心，难度不大，生活中有很多素材可以用。”宁安路小学孙悦说道。同时，也有考生告诉记者，时间没有把握好，构思作文占用了很多时间，导致最后一个自然段没有写完，有点遗憾。

小学组高年级英文题目是《我想让爸爸妈妈知道……》，答题铃声一响，不少考生直接在答题纸上开始创作。“虽然这个题目平时没有写作，但可以写的内容还挺多，字数不少于80字，考试结束前十分钟我就写完了。”第五考场一考生说。

“复赛考题围绕‘家庭教育’，但又不能局限住孩子们的思维，考题比较创新，可以让孩子们随意发挥。”初一中文组的考题是《我家的一张照片》为题目，讲述照片背后的故事。青岛超银中学（镇江路校区）陶锐表示，试题难度和平时在学校练习的差不多，写作比较顺畅。“笔试题目从来没写过，但感觉题目比较新颖，写作方向不受拘束，创作空间很大。能和这么多人同台竞争很难得，即使最后没有获奖也值了，毕竟这是一次挑战自我的机会。”

从小到大，父母给孩子报了很多兴趣班、特长班、辅导班。本次初二、初三中文组大赛以“我给爸妈报班”为话题写作。来自青岛59中的一考生说，她的爸妈给她报了辅导班，也上过特长班，虽然有点不情愿，但也理解他们。“今天我要给爸爸报个‘陪伴班’，让他可以放下手头的工作，多多陪伴我身边，假期也可以带我出去玩。”

揭秘

多方斟酌确定多套作文题目

第三届“二中·半岛杯”学生记者征文大赛的成功举办也离不开组委会的大力付出。筹备之初,青岛二中、二中分校校长孙先亮提出大赛要有创新,一是考题创新,二是学生写作创新。本届大赛海选作文围绕“家庭教育”和“崂山”两大主题展开，学生可以任选其中一个主题写作。复赛采取笔试形式，题目仍旧以“家庭教育”为主，考题较为创新，给了考生很多的创作空间。

“作文题目要给孩子们充分的发挥空间和想象,让他们可以不受拘束,随意发挥,写出创新作文。”为了出题,青岛二中、青岛二中分校、青岛盟诺学校、半岛都市报和青岛市作家协会五方反复斟酌,最终才确定了考题,确保给参赛学生提供更大的创作空间。

为保证公平公正，专家评委会针对各个组别设计了多套作文题目组成题库，笔试时作文题目也是从题库中随机抽取的。阅卷也将采取高考阅卷模式，现场写作结束后，老师将学生们的作文统一扫描到电脑中，然后进行统一阅卷。

今年参赛总人数达到八千多人,其中校考近三千人，五千多人在青岛二中分校参加统考，人数较去年增加一倍，安排考场成为一个大难题。要考虑不同年龄段,还要顾及中英文组别,二中分校作为此次考场安排方,付出了大量努力。据了解,在海选中,很多学生信息填报有误,直接导致考试分组出现错误。考场公示后,二中分校老师再次做出调整。确保每一个学生都能正确分组参加笔试。

本届征文比赛考试题目

第三届“二中·半岛杯”学生记者征文比赛现场写作题目（中文组）

小学低年级（三四年级）

题目：今天我当家

要求：内容具体，感情真实。文体不限，书写工整，字数不少于300字，注意不要出现真实的姓名。

小学高年级（五六年级）

请以《一个难忘的时刻（或一次难忘的经历）》为题目，写一篇不少于500字的文章，来描述你与你的家庭一起度过的令你难以忘记的时光，或发生的令你难忘的一次经历。

要求：文体不限，感情真实，书写工整，注意不要出现作者真实的姓名。

初中一年级

在你的家里一定有许多照片，每张照片都有一段难忘的故事或经历，请以《我家的一张照片》为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：感情真实，书写工整，注意不要出现作者真实的姓名。

初中二、三年级

从小到大，父母们为你们报了N多的兴趣班、特长班、辅导班。如果现在你有权利为父母报班，你会给父母报哪些班呢？请以“我给爸爸（或妈妈）报班”为话题，写一篇800字以上的文章。

要求：文体不限，书写工整。注意不要出现作者真实的姓名。

高中组

请以“家”为话题，写一篇不少于1000字的文章。

要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），书写工整。注意不要出现作者真实的姓名。

第三届“二中·半岛杯”学生记者征文比赛现场写作题目（英文组）

小学组（3-4年级）

题目：Thank you, _____!

Fill in the blank with Mum, Dad, Grandpa or Grandma to write a thank-you card. The number of the words is about 50.

(注：在空白处填上Mum, Dad, Grandpa 或者Grandma, 给他们任意一个人写一封感谢卡，过年的时候送给他/她。字数不少于50。文中不得出现真实姓名。)

小学组（5-6年级）

题目：I hope my mom / dad knows... （Word limit: at least 80 words）

（注：我希望我的妈妈/爸爸知道…… 。字数不少于80字）

初中组

题目：We speak of educating our children．Do we know that our children educate us? Education is always a two-way process. Suppose（假设） you have become a parent. Write a letter to your son/daughter for his/her 18-year-old birthday. You can tell him/her some truth in life. (word limit: at least 120)

（注：我们经常说大人教育孩子。你知道孩子也在教育我们吗?教育总是一个双向的过程。时光穿梭，假设(假设)你已经成为父母。给你儿子/女儿写封信，祝贺他/她18岁的生日。在生活中你可以告诉他/她一些真实的事情。你会如何写？字数限制:最少120字)

高中组

题目：Close family ties are beneficial in so many ways that make the efforts to preserve those ties worthwhile. Write a composition about your relationship with one of your family members in no less than 200 words, in which you develop your point of view on this expression. You can add a title by yourself。

第三届“二中·半岛杯”学生记者征文比赛现场写作题目（中文组）（分考场校考题目）

小学低年级（三四年级）

题目：我的愿望

要求：新的一年你最想和家人一起完成的愿望是什么？请以《我的愿望》为题写一篇文章表达你的愿望。

文体不限，书写工整，字数300字以上，注意不要出现真实的姓名。

小学高年级（五六年级）

在你的家庭成员和亲戚中，一定有一位是你最佩服的。请以《我最佩服的人》为题目，写一篇不少于500字的文章。

要求：文体不限，感情真实，书写工整，注意不要出现作者真实的姓名。

初中一年级

以“我的爸爸（或妈妈）和他（或她）的手机”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：文体不限，感情真实，书写工整，注意不要出现真实的姓名。

初中二、三年级

以“要（或不要）原谅自己”为话题，结合你的经历，写出你的真情实感。

要求：文体不限，书写工整，字数800字以上。注意不要出现作者真实的姓名。