崂山区推动集团化办学创新，近半数学校与高校“联姻”

半岛记者 刘金震

崂山区继续推动教育均衡发展，多方面创新举措效果明显。记者从崂山区教体局了解到，该区近半数学校开展与高校合作育人，重点推进了与华东师范大学的深度合作，还推动了“一长两校”集团化办学试点。如今，城区优质教育资源正逐步覆盖到农村，助力区域教育的均衡发展。

近半数学校与高校联姻结亲

推动基础教育跨越式发展，崂山教育近年来不遗余力，好消息也紧跟着纷至沓来。在前期稳定合作基础上，崂山区继续与华东师范大学对接，取得了阶段性成果。目前，双方签订战略合作协议，崂山区将引进华师大优秀师资力量，共同建立教师培训基地和基地学校，还将合作举办华师大附属学校。自此，华师大优质资源深度辐射崂山，不仅有专家团的智囊支持，还将促进两地学校联谊结对，通过网上交流和同步课堂，实现先进教育理念落地崂山。这也是华东师范大学首次与一个区全面合作。

多年来，崂山区深化办学模式改革，重点推动与高校的合作，已经孕育出多个联合育人成功范例，近半数崂山区学校与知名高校实现“联姻”。其中，与南京师范大学签订联合办学协议，挂牌成立南京师范大学青岛附属学校；与华东师范大学新基础教育研究中心合作，挂牌了四所实验学校；与青岛科技大学联手设附属学校，继续提升区育才学校办学水平。据悉，联姻高校多数为师范类院校，每年定期安排专家到区指导，实现高校优质资源与区内学校良性对接。

“一长两校”助力集团化办学

崂山区加大办学模式改革力度，不但开展了学区制改革，探索以初中服务范围为基础、以优质学校为龙头和以街道为单位组建学区的模式，形成了崂山七中学区、北宅街道学区和南京师范大学附属学校学区。2018年还推动了集团化办学创新，使城区学校资源进一步延伸到农村，尤其实现了优质师资的共享。

记者从崂山区教体局了解到，在新一轮校长轮岗调整中，创新推行了“一长两校”模式，由两所城区优质学校校长兼任两所农村学校校长，集团学校间优质师资、课程、教育教学设施等统一调配，带动农村学校快速发展。其中，崂山区实验小学张星校长兼任崂发小学校长，麦岛小学杨屹校长兼任惠特小学校长，从办学理念、师资等多方面入手，实现城区优质校模式有效衔接。

“在崂山区加大教育投入背景下，各学校间硬件上的差距不断缩小，实际区别主要集中在软实力，一方面是学校教育理念进一步提升，另一方面是社会资源和家庭育人环境改善。”在“一长两校”模式正式推行后，目前，崂山区实验小学六位教研组长进驻崂发小学，校区之间的教师也得到交流；麦岛小学师资和特色课程带入惠特小学，对农村学校的样貌改变起到重要作用。据悉，崂山区后续将扩大试点规模，希望通过两到三年实践带来实质变化，让农村孩子不必走出大山就享受城区优质教育。

教师队伍核心竞争力不断提升

教育进步还得依赖师资力量提升，师资是学校教学质量提升的核心。崂山区不断加强干部教师队伍建设，培育教育发展的核心竞争力，一方面制定《崂山区教育系统人才引进暂行办法》，吸引更多教育人才落户崂山，共招聘骨干教师36名、免费师范生52名、聘用制教师39名，还计划通过政府购买方式招聘教师200名，极大缓解崂山区教师结构性缺编难题。另一方面，还着力抓好选人用人关键环节，出台《关于进一步加强教师专业技术职务和岗位竞聘管理工作的指导意见》，统筹做好中、高级职称的评聘工作，向王哥庄、北宅街道等一线教师倾斜。

同时，崂山区全面做好干部教师交流和培训工作，打破地域限制，双向交流干部、教师90人，其中，从城区优质学校向农村学校交流骨干教师20人，推动城乡师资力量均衡，带动乡村教师队伍成长。还首次统筹教师培训，制定全年师训干训计划，依托五所部属师范大学，统筹举办青年教师班、骨干教师班、名师名校长及主持人研修班、领导干部高端研修班等10余个培训班次，培训教师1100余人次，教师队伍整体实力不断提升。