青岛市南：以空间创变求解“小场地大体育”育人新篇

在山东省青岛市中心城区，生均体育面积不足是许多学校的共同困境。然而在市南区，一场以“空间创变”为核心的体育育人变革，正将“短板”锻造成“跳板”。以青岛香港路小学为代表的学校，在螺蛳壳里做起了大道场，探索出一条“小空间办大体育”的特色发展之路。

位于繁华地段的青岛香港路小学，主操场面积不足2000平方米，生均活动面积远低于国标。学校没有困于“等靠要”，而是将“空间不足”视为倒逼创新的契机，系统性提出并实践“空间创变导向的体育育人”理念。其核心在于，将校园的每一寸土地、墙面、边角乃至时间间隙，都视为可深度开发的育人资源。

学校创造性实施了“五大空间再造工程”。地面活化工程，将硬化地面变为融合体育、美育、数学的彩绘游戏地图，更打造出一条“重走长征路”主题健身步道；在墙角、走廊安装攀岩设施、可移动乒乓球台；对校园绿地进行“零硬化”改造，设置绳网、平衡木，打造“丛林穿越区”；AI赋能工程，引入智慧体育设备，以体感游戏和虚拟场景点燃“屏幕一代”的运动兴趣。场地复用工程让专业球馆、闲置教室等功能空间实现高效分时共享，“一场多能”成为现实。

硬件改造只是舞台，与之配套的“三维联动”课程体系让空间真正“活”起来。学校通过结构化课程（国家课程、大课间）、碎片化活动（课间自由使用）、主题化体验（校长杯联赛、主题挑战赛）三线并进，确保学生日均综合运动时间稳定超过2小时，远超国家标准。

数据见证了变革的成效：青岛香港路小学学生体质健康测试合格率连续多年保持100%，优良率从50%大幅跃升至70%；学生肥胖率、近视率增长得到有效遏制。更重要的是，体育已成为校园最受欢迎的文化，学生在挑战中学会坚持，在合作中懂得担当。

青岛香港路小学的实践并非孤例。在市南区，青岛文登路小学借滨海地利，将海岸变为帆船、慢跑的天然课堂；青岛太平路小学让跳房子、滚铁环等老游戏在课间重焕生机；青岛七中构建起球类、武术等四大特色课程矩阵。青岛大学路小学则面对55个班级、2433名学生的超大容量，依托百年底蕴，创新设计室内外结合、分时段开展的大课间活动，并以橄榄球、武术等特色项目厚植文化根基，实现了传统与现代的融合。各校因地制宜，形成了“一校一品”乃至“一校多品”的生动局面。

从“空间制约”到“育人资源”，市南区的探索证明：教育的品质不取决于空间的绝对大小，而取决于教育者整合资源、创设环境、赋能成长的智慧与决心。