青岛求实职业技术学院基础教育学院积极组织开展教学研讨专题活动

为进一步深化中职教育教学改革，夯实教师教学基本功，优化课堂教学模式，提升职业教育育人质量，聚焦中职学生技能培养与素养提升，6月1日，基础教育学院积极组织开展了教学研讨专题活动。分院各学科专任教师及教学管理人员参与本次活动，以研促教、以教促长，共探中职课堂提质增效新路径。

本次教研活动紧扣“立足岗位练内功，精准施策提质量，匠心育人促成长”核心主题，立足中职教育“岗课赛证”融合育人特色，针对当前课堂教学痛点、专业课程改革难点、学生实训教学重点展开深度研讨。活动前期，各教研室主任结合学校教学实际，梳理各专业教学现存问题，明确研讨方向，确保活动贴合教学实际、直击教学难题、落地育人实效。

活动伊始，教学副院长张夫英结合中职教育最新发展要求，阐述了本次教研活动的重要意义。她强调，职业教育的核心是提质培优，课堂是育人的主阵地，教师是育人的主力军。全体教师要立足中职学生学情特点，摒弃传统教学固化模式，深耕专业课程改革，强化理论与实训结合，聚焦技能培养、素养提升、就业赋能三大核心，不断优化教学方法、创新教学场景，打造高效、精准、贴合岗位需求的中职优质课堂。同时，鼓励教师主动教研、积极反思、互助共进，依托教研活动破解教学难题，积累教学经验，助力学校职业教育教学高质量发展。

研讨交流环节氛围热烈、干货满满。各教研组分组展开深度交流，公共课教师围绕“中职文化课趣味化、实用化教学”展开探讨，针对中职学生学习主动性薄弱、基础参差不齐等问题，分享分层教学、情景教学、任务驱动教学的实操方法，提出贴合中职学情的课堂优化方案，让文化课服务于专业成长、赋能于职业素养提升。

活动中，各位教师踊跃发言、各抒己见，结合自身教学实践，分享教学心得、交流困惑难题、共研改进方案，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在交流探讨中汇聚育人合力。大家一致认为，中职教学需立足职业教育特色，弱化理论灌输、强化实践落地，贴合企业岗位需求设计教学内容，贴合学生特点创新教学模式，真正实现“教有所获、学有所得、技有所长”。

本次教学研讨活动务实高效、针对性强，有效搭建了教师交流学习、互助提升的优质平台，进一步梳理了学校教学工作思路，破解了部分日常教学难点问题，提升了教师的教研意识和课堂教学优化能力。下一步，分院将持续常态化开展各类教学研讨、听课评课、名师帮扶、课改创新活动，持续深耕课堂教学改革，聚焦职业教育育人核心，不断夯实教学基础、创新育人模式，全力打造高素质教师队伍、高品质课堂教学、高水平育人体系，助力学校职业教育教学质量稳步提升，为社会培育更多高素质技术技能人才