书香筑脉 诗润银海——青岛银海学校举办2026年“诗韵少年”诗词教育系列育人纪实，全域浸润打造书香校园！

薪火传雅韵，诗声润少年。近日，记者走进青岛银海学校，切身感受到一股浓郁的诗意春风扑面而来。2026年“诗韵少年”青岛诗词大会在这里盛大举行。活动由大众报业集团、大众日报社青岛分社、半岛都市报社、半岛网、“半岛好少年”、“诗韵少年”诗词风采大会青岛组委会联合发起。作为活动的重要阵地，青岛银海学校坚守立德树人初心，摒弃机械背诵的浅层教学模式，以诗词美育为抓手，把经典品读有机融入日常课堂、校园特色活动与家校协同育人各个环节，让古典诗词真正在校园里“活”了起来。

打破机械背诵，诗教融入校园血脉

青岛银海学校将古典诗词教育纳入学校整体育人顶层设计，立足立德树人根本任务，组建了专项文化育人工作小组。通过定期召开专题会，梳理年度推进清单，细化各年级学习目标与评价标准。

立足语文主课堂，学校依托特色校本课程《书香银海》，坚持每日晨读诵诗，日积月累中夯实孩子们的诗词储备。更令人耳目一新的是，学校统筹课程、环境、活动、家校四大板块，创新教学范式，将二十四节气、校园的山海景致与传统民俗文化巧妙结合，用来解读诗词意蕴。这种走心、有温度的诗教课堂，彻底打破了死记硬背的枯燥，构建起一体化的传统文化培育链条，保障诗词教育常态化、体系化落地。

阶梯教研探新路，课堂品读有滋有味

诗词怎么教才有趣？银海学校语文教研组以研促教，依托常态化课例研讨打磨适配全学段的教学方法。教师团队遵循“认知—感悟—迁移—创作”的阶梯式逻辑，为低、中、高段学生设计了差异化任务：低年级重诵读感知，中年级重意境品读，高年级重诗文创作与文脉梳理。各年级集备组每周开展专题集备，集体研磨课堂导入、诵读指导等环节，配套意象梳理、背景拓展、创意仿写等分层学习单，巧妙降低了品读难度。

校内每月固定的诗词公开课、同课异构展示，以及区教研员入校精准把脉，多维优化了课堂流程。此外，学校成立了特色社团“小浪花诗社”，汇聚了一批诗词爱好者。社团定期开展品读、创作与采风活动，系统培养孩子们的文学创作能力。

搭建多元大舞台，千年文脉浸润少年心

为了让学生们有展示的舞台，学校搭建了诵读、创作、展演多层次平台。常态化开展的“诗韵少年”诗词大会、原创诗词大赛，以竞技激发学诗热情。结合读书节、中秋节等节点，古诗配画、诗词抢答、经典咏诵等活动异彩纷呈。依托家长开放课，亲子诗词互动、家庭诵读打卡、全家飞花令打通了家校共育通道，让诗词浸润家庭生活。

在大会现场，同学们踊跃参与、沉着应答，在诗句抢答、意境解说、集体吟诵、情景演绎多环节中，充分展示长期积累的诗文储备，谈吐间尽显少年文雅气韵。赛事结束后，孩子们的原创诗作、手绘诗画、舞台剧照在书香长廊长期专题展出。课余时间，“小浪花诗社”的孩子们还会在海边、校园草木间即兴写诗，把实景感受化作文字，打通了生活与诗词的边界。

以书香为翼，以诗词铸魂。青岛银海学校将持续深耕诗词美育完整路径，不断丰富课堂范式、社团活动、户外实践等载体，让千年文脉持续浸润少年心灵，助力每一位学子沉淀人文底蕴、涵养文雅气质，真正做到腹有诗书、向阳生长。