法治课可以 “点单”！潍坊诸城未检创新普法，把课堂选择权交给孩子

“检察官老师，被同学起外号算不算欺凌？”“周末有人约我去网吧，我能去吗？” 在诸城市相州中心校的法治课堂上，孩子们踊跃提问，一个个成长困惑被摆在桌面上。自9月以来，诸城市人民检察院 “百场乡村学校法治宣讲” 进入第二阶段，创新推出 “点单式 + 问诊式” 普法模式，变单向宣讲为双向互动，让乡村法治教育更贴合孩子需求。

为提升宣讲实效，宣讲团队前期深入摸排乡村学校普法需求，建立工作台账，走进校园试讲打磨课程，在真实课堂中收集意见、优化内容。第二阶段宣讲聚焦相州、辛兴、枳沟等6个乡镇中心校，这些学校生源集中、辐射周边村居，是乡村未成年人保护的重点区域。

和以往普法不同，本次宣讲把法治课堂的选择权交到孩子手中。宣讲前，面向学生征集问题清单，摸清他们最关心的法律困惑；课堂开设 “法治问诊” 互动环节，检察官现场答疑解惑；课后发放简易反馈卡，让孩子们写下学到的知识点与新疑问，收集上来的问题直接转化为下一堂课的讨论主题。这种按需定制、即时反馈的模式，打破了 “一套课件讲到底” 的传统普法形式，实现普法供给和学生需求精准对接。、

目前，6个乡镇的集中宣讲已全部完成，累计开展宣讲6场，覆盖师生2000人次，收集学生提问、意见建议50余条，沉淀形成分层课件、典型问答等一批可复用普法素材。不少学校从最初安排学生听课，转为主动预约、自主 “点单” 课程，普法不再是 “热闹一场”，真正做到入脑入心、留下实效。