山东高考"3+3"方案和外省"3+1+2"方案不同在哪里?

2019-04-23 18:44 半岛网阅读 (93630) 扫描到手机

半岛记者 魏海洋

4月23日,八个省市公布了高考方案,可以发现,新公布高考改革方案的省市采取的是“3+1+2”的模式,而山东已实行“3+3”新模式一年多。在别的省市实行不同政策的当下,山东高考改革方案该何去何从,引人关注。4月23日下午,山东省教育厅举行“山东省高考综合改革进展新闻通气会”,通报了山东高考综合改革相关情况。我省将继续坚持“3+3”方案不动摇,并在高中办学条件、师资力量等多方面进行了配套改革。针对物理科目选考问题,省教育厅表示,根据数据显示,我省选物理的学生人数并不会减少。

政策

我省“3+3”高考方案推进顺利

2018年3月,《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》正式印发,标志着我省新一轮高考综合改革全面启动。推行一年多以来,进展如何?省教育厅表示, 我省的高考改革方案,严格按照国家要求的同时,结合山东实际进行了制度创新。我省高考改革方案发布后,权威统计数据显示正面评价高达94.14%,被省府新闻办评价为“创山东历届新闻发布会之最”,标志着我省新一轮高考综合改革顺利全面启动。

我省高考综合改革方案发布以来,各项工作顺利推进,取得了积极的阶段性成果。一是高中生选课走班教学顺利实施。首届试点高中生选课工作顺利完成,选课结果正常,反映了学生的真实选课愿望,尊重了学生的自主选择权。选课走班所需办学条件基本得到保障。选课走班所需师资队伍基本得到满足。二是高中学业水平合格考试平稳顺利实施。坚持依据普通高中课程方案、课程标准和学业质量标准命题,更加关注学生素养的考查,坚持合格标准不动摇,命题考务管理进一步规范。目前,合格考试在我省已成功实施两轮。

三是高中综合素质评价推动了素质教育深入开展。通过开展综合素质评价,促进学生全面发展和兴趣特长的评价制度正在形成。四是各项配套改革措施顺利实施。完善公费医学生、师范生、农科生招生工作,开展本科高校综合评价招生和高职(专科)综合 评价招生试点,继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划、地方重点高校招收农村学生专项计划、高职(高专)院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划,优化分类考试招生制度改革,将退役士兵单独招生纳入高职院校单独招生体系等。

省教育厅表示,目前,我省“3+3”方案实施平稳,安全顺利,社会反响良好。因此,山东将坚持实施“3+3”方案不动摇,按照既定的方法和步骤,积极稳妥推进高考综合改革。

对比

选考科目组合,一个20种一个12种

下一批参加试点的省市共有8个。4月23日下午,八省市已发布高考方案。对比新实施高考改革的八个省市,我省的方案与其最大的不同在于选科方式上。八省市在选考科目上采用了“3+1+2”方案。山东省高考综合改革在选考科目上采用了“3+3”方式。仔细对比,“3+1+2”方案中,“3”指全国统考科目的语文、数学、外语;“1”为限选科目,考生须在物理、历史中限选一科;“2”为任选科目,考生可在化学、生物、 政治、地理4科中任选2科。

而山东的“3+3”方式,第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语;第二个“3”为任选科目, 考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。例如,山东高考方案与23日刚公布的广东省高考新方案对比,就可以看出诸多相同和不同。两省的普高学业水平考试都是分为合格考和选择性考试,都分为春夏季高考,普高学生综合素质评价都将实施。

两省的高考总成绩都还是750分,“3+1+2”方案中“3”(语数外)+“1”(物理或历史)直接使用卷面分,共550分。“2”实行等级赋分,各100分。山东的“3+3”方案,总分为750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。

但两省的选考科目的形式不同则会带来选择组合的种类不同。广东的“3+1+2”方案公布后,将有12种选科组合。而山东的“3+3”方案,考生根据高校要求所定的科目组合模式达到了20种。省教育厅表示,两种方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。在实际操作过程中,各地都充分考虑本地教育发展实际,在反复研究的基础上,制订高考综合改革方案,拿出最符合本地教育教学实际的政策措施和实施办法。

问题

选物理人数不会出现下滑

有不少家长担心,由于物理科目的难度等问题,选物理科目的人数会大大减少。对于这个问题,省教育厅表示,山东省“3+3”方案下首次选课统计数据显示,2017级高中生的物理选考人数,完全能够满足2020年相关专业的人才选拔要求,因此是正常的、合理的。随着高考改革政策的进一步完善,预计未来山东物理选考人数将维持平衡或有所上升,不会出现严重下滑问题。

2018年,教育部对高校本科招生专业选考科目要求作了进一步规范,提出了明确要求。据统计,2020年拟在山东招生的高校中,近一半的本科专业对物 理科目提出了“选考要求”,远高于其他科目。这些专业一般都是高校实力较强的理工类专业,学生只有选考了物理科目,入校后能顺利完成这些专业的学习,这为引导考生选考物理发挥了重要作用。

选考物理科目可以报考的专业范围更广泛。高校选考科目要求统计数据显示,学生一旦选考了物理,高考填报志愿时可以报考90%以上的本科专业,专业选择面非常宽,是专业选择面最广的选考科目,这也为引导考生选考物理发挥了重要作用。

理工类考生的录取机会更大

考生报考有物理要求的理工类专业录取机会更高、难度更小。绝大多数理工类本科专业都有物理报考要求,无论是从高校自身的专业设置结构看,还是从高校历年投放山东的招生专业结构看,都是理工类本科专业占绝对多数。由于理工类本科计划投放数量多,考生的录取机会高于非理工类本科专业,以2018年为例,报考理工类、文史类考生的本科录取率分别为60.7%,32.4%,文科录取最低控制线比理科高出70分,显然理工类专业录取机会更高。这也让选考物理的考生具有了更大优势。

报考理工类专业的学生就业前景更好。随着经济社会的不断发展,国家对理工类毕业生需求保持高位并持续增加。根据2018年度《山东省高校毕业生就业质量年度报告》,人才需求最多的是理工类专业,2018年我省高校理工类本科专业平均就业率比其他本科专业高6.62个百分点,就业优势明显。这也会吸引更多考生选考物理。

应对

今年全省新增3.5万高中学位

为了适应我省“3+3”方案,我省在高中办学条件、师资力量等多个方面进行配套改革。山东要求普通高中学校按照每4个班增加1间教室比例设置选修教室,每个教室配备必要的教学仪器设备和学生储物柜,以满足选课走班教学需要。山东全面启动了高中学校消除大班额工作,2015-2018年全省共完成投资391亿元,新建、改扩建高中学校248所,新增学位40万个,有效保障了新高考下高中教育教学的顺利实施。根据各地规划,2019年,全省还将新建改扩建27所高中学校、新增3.5万个学位。严格控制超大规模普通高中学校,新建普通高中规模不得超过60个班。到2020年,所有普通高中实现办学条件标准化。

我省开设了《学生发展指导课程》, 实施了全员育人导师制,引导学校多种形式加强学生理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导,帮助学生结合高校专业选科要求、个人兴趣特长和学业水平等,科学合理确定选考科目,确定课程修习方案,减少盲目性和功利性,引导家长正确对待和帮助学生选课,避免反复修改调整,确保选课走班教学顺利开展。

我省近年来创新编制管理,对教学改革任务重、育龄妇女较多等特殊情况学校,按不超过教职工总量5%的比例适当增加编制。全省还设立临时周转编制22万名, 主要用于满编超编学校补充急需教师。通过政府购买服务方式 面向社会公开招聘高中教师,缓解了部分学校部分学科教师不足的情况。 截止2018年10月,我省高中专任教师共计13.8万人,师生比为1:11.9 (国家编制配备标准为1:12.5),显示我省高中教师编制配备总量较为充足。从2017级高中生“3+3”方案首次模拟选课情况看,教师配备基本适应选课走班需要。

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