"寒门难出贵子"并非不可撬动

文/杨朝清

“弱势补偿”让农村学生有了额外的机会去上名校,这盏看得见、用得上的“希望之灯”,会形成一股强大的精神动力,激励寒门学子即使再苦再累,也要再多一点点坚持,不放弃通过教育来实现社会流动和阶层跃升的机会。

清华今年的内地学生中,农村及贫困地区生源占19.3%。这其中,共有194人通过自强计划获得了30~60分的降分认定,最终106人成功考入清华,认定人数与录取人数均创历史新高。清华通过国家专项计划录取273人,比去年增加7人。一时间,“清华新生中农村生源近两成”的话题,引发广泛关注。(8月15日《新京报》)

教育分层影响着社会分层,关系着一个社会的流动图景。清华大学作为顶尖名校,承载着公众“知识改变命运”的厚重期望。“清华农村生源近两成”作为一个可喜的进步,意味着“寒门难出贵子”并非不可撬动。那些在教育资源配置中处于弱势地位的寒门子弟,只要足够努力和坚韧,依然也有机会在教育领域实现“逆袭人生”。

在我国农村人口比例逐渐下降的背景下,清华、北大等著名高校的农村生源比例却在逐渐提高。这样的“逆势上扬”,并非农村学生在教育竞争中的生存生态得到了根本性改变,而是得益于国家专项计划、清华大学自强计划、北京大学筑梦计划等“弱势补偿”手段,为寒门子弟点燃了希望之灯。

由于区域之间、城乡之间的教育资源不平衡,对农村及贫困地区的学生来说,如果仅仅强调平等对待并不能真正地实现教育公平,而是需要额外地进行一定的倾斜性帮助与照顾。为了打破“出身越差,上的学校越差,将来找的工作越差”的“下沉螺旋”,促进社会流动,在恪守规则与程序正义的基础上,按照平等原则进行补偿,用区分性、差异化手段达到教育公平的目标,就是一种“弱势补偿”。

许多时候,农村学生不是不够努力和坚持,而是因为他们在教育竞争中处于弱势地位。教育竞争不仅是学生们之间的比拼,也是家庭之间财富和社会资本的较量以及学校之间师资力量、办学条件的竞赛。集聚着更多的机会和资源的城市,在教育竞争占据优势。城市学生在升学、就业、社交等领域,都能够得到来自家庭更多的庇护与社会支持。

著名教育家马卡连柯曾说,“培养人,就是培养他对未来的希望”。在这个教育与知识俯拾皆是的时代里,农村子弟不仅要有机会读大学,还要有机会进入重点大学和名校；只有这样,他们改变命运才有更大的可能性。“弱势补偿”让农村学生有了额外的机会去上名校,这盏看得见、用得上的“希望之灯”,会形成一股强大的精神动力,激励寒门学子即使再苦再累,也要再多一点点坚持,不放弃通过教育来实现社会流动和阶层跃升的机会。

寒门子弟并不怕读书的艰辛与痛苦,而是怕“再多的努力也无用”。与锦上添花相比,雪中送炭的“弱势补偿”不仅切实有益农村学生,也能增添公众对教育公平的信心。