大学师生“云端”相约，5000人在线上同一堂课！

半岛记者 孙雅琴  通讯员 任波 刘冰

“人在家中坐，课沿网络来。”这句本来写在小学生作文里的科幻描绘，在2020年的初春里变成了现实。受疫情影响，山东科技大学的莘莘学子也被困在三尺斗室里，但“停课不停学”，上至学校、教师，下至学生、家长，全都紧张有序地忙碌起来……从秒变“网络主播”的不适应，到渐渐掌握“主播”技巧的山科大教师们表示：“当主播是开玩笑的，但教学我们是专业的！”

“各位同学，大家上午好。非常高兴在这个非常时期，和大家一起学习《大学物理》课程……”这是山东科技大学电信学院教授张鲁殷线上开学的第一节课，这一节课也创造了他听课人数之最——近5000人同时在线聆听了他的课程。根据山东科技大学春季学期教学工作调整方案要求，这堂《大学物理》直播课，由本学期开设了这门课的13个学院143个教学班近5000人同时进行了线上学习。

学校延期开学，“停课不停教、停课不停学”的重任就落在了教师身上。对于山科大大多数教师而言，以前没有任何线上教学的经验，教学模式的突然转变让人措手不及。但教师们不断学习迅速应变，每一堂课背后都凝聚着无数老师的智慧和心血。以这堂《大学物理》直播课为例，物理教学团队集体备课，每位教师都有自己的任务，从课程预习、授课到课后作业发放、答疑反馈……教学环节中的每一步都有明确安排。技术组李照鑫、王鹏老师准备了多套直播预案，并迅速解决了直播过程中的技术问题；刘静、李鹏老师负责教学资源的整理和发放工作；所有任课教师利用超星学习通平台建立班级群或QQ、微信群，确保将开课通知提前发送到每一位学生手里……真正帮学生们实现了“人在家中坐，课沿网络来”。

为了保证在线课程的顺利进行，教师们使出了浑身解数：授课前须制定至少两种方案，以便教学过程中出现问题时能及时有效应对；为了解决线上课程资源不足问题，教师们要加班加点提前完成教学设计、视频录制和资料上传；为了提高线上教学中学生的参与性和积极性，教师们要学习并运用多样化的教学方式实现师生间的良好互动，保证学生无论身在何处，“都能有一张安静的书桌”。

由于师生身处不同空间，沟通不同步也是线上教学带来的一大挑战，老师们需要时刻在线回复各个群里无数学生的问题。就像电信学院郭银景老师所言，“线上教学的工作量远远大于课堂教学，几乎每时每刻都感觉自己在课堂上。”

山东科技大学教务处相关负责人表示：“线上教学开展不易，但教师们心系学生、不断钻研，逐渐摸索出了适合课程、方便高效的线上教学模式。老师们利用各平台优质慕课开展教学、依托教学软件开展线上直播教学、自己制作教学资源上传网络平台开展教学，只要育人的初心不变，我们终将迎来美好的明天。我们也期待着，春暖花开之时能够和同学们重新相聚在宽敞明亮的教室里。”