直面疫情·校长访谈 | 青岛志远学校校长牛锡亭：“宅家”学网课，家校共育人

半岛记者 孙雅琴

面对疫情，岛城教育系统纷纷行动起来，为防控疫情进行广泛宣传，科学地指导家长和学生居家学习生活，保证停课不停学。为了更好地进行疫情防控，减少疫情对师生、家长的影响，彼此借鉴好的经验做法，半岛教育开通“直面疫情·校长访谈”专栏，特邀岛城各学校校长作客，来听听在疫情防控期间，他们都是如何应对的。

本期对话人物：青岛志远学校校长 牛锡亭

记者：延迟开学期间，学校是如何组织师生进行网上学习的？

牛锡亭：疫情之下，志远学校多次组织召开视频会议，安排相关教学工作，实现了网上集备、网上研讨的学校特色网课模式。这个寒假，老师们几乎没有休息，都在进行网上备课，录制适合线上教学的微课视频，制定多套网上教学方案，充分做好网上教学准备工作。疫情既是危机，也是机遇与挑战。网上教学对很多老师来说，是一个全新的领域，同时也提出了更高的要求。

学校在1月底就已制定了各年级、班级所有课程的分工安排。老师在开课前与学生进行了多次调试和试验，以确保开课顺利无误，也为学校日后的网课研发工作打下了坚实的基础。对于初三毕业班，学校格外重现，强调初三中考的重要性，要求学生家长尽可能监督陪读，一定要规划好孩子的假期学习安排。同时对于自律性较差的同学，老师还专门进行了一对一视频通话，“面对面”制定学习计划，并且跟踪反馈。各科老师还会定期抽查学生寒假作业的完成情况，对于学生存在的疑难问题，通过视频、学生拍照、直播连线等方式帮其解决，确保对每一位学生做到有布置、有检查、有落实。

记者：学校如何帮助学生和家长消除延期开学带来的影响？

牛锡亭：这么长时间的居家学习，有些同学可能会感到不适应。为此，学校前期专门组织进行了网络家访工作，各班落实到位，效果显著。在正式授课前，各班级班主任也召开了直播家长会，强调了网络授课的流程及其重要性，老师们认真严谨的态度也得到了家长的全面配合和支持。

学校请家长在家中配合做好居家网课的监督工作，避免自律性较差的学生以网课为由而迷恋网络。课后时间，各学科教师及班主任也与学生随时保持密切沟通，切实听取学生对于网课的意见，不断进行课程调整。老师还通过微信、qq、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业及时批改、反馈，并开展在线答疑辅导，指导学生安排好居家生活和学习。

记者：有没有学生不适应上网课的学习形式？学校又是如何进行调整的？

牛锡亭：一开始上了两天网课，我们就制作了“网络授课初体验”调查问卷，倾听学生的真实心声。绝大部分学生反映课堂进度适中、老师知识内容讲解清晰，而且老师的随机提问抽查也让学生不敢分心走神等。可以说网络授课，我们初见成效。

不过，学生长期宅家学习，我们最为担忧的问题一个是孩子的身心健康，另一个是潜在的隐患——网瘾问题，这就需要家长的配合、家校的协作。学校要求班主任逐一落实学生白天上网课期间家中是否有人监管。针对无人监管的学生，班主任及科任教师又采取了人盯人的工作部署，杜绝了自控力弱、无人监管学生的管理缺失问题，把可预见的学生管理难题提前控制住。

学校还要求所有的学科教师全部行动起来，没有课的老师要充当班主任的助教，确保每一个学生都能跟上老师的节奏。在正式上课前，老师通过云签到可以掌控学生的出勤情况；通过课上提问，可以了解到学生是否跟得上课程进度，还能防止开溜的现象。

记者：您认为疫情对今后的教育有哪些启发？对目前居家的学生有哪些建议？

牛锡亭：这次疫情也是一次很好的教育契机，学校应加强对学生关注社会、关注人生及环境的教育。教育学生关注社会，维护社会的进步和发展，发挥正能量；关注人生，树立正确的价值取向，做对社会有责任感的小主人；关注环境保护，要爱护生存在同一环境下的动物，保护好我们赖以生存的环境。

我建议同学们在居家学习期间，能够保持良好的、有规律的生活模式，按照在校时的作息时间安排每天的学习生活，保证上课质量，课间休息时进行适当运动。同时，也要坦然接受负面情绪，在家里与家长多沟通多交流，增进彼此的相互理解、互相鼓励和包容。