直面疫情·校长访谈|青岛圣大公学中方校长孙继华：学会感恩，对生命及大自然充满敬畏

半岛记者 刘恺琦

面对疫情，岛城教育系统纷纷行动起来，为防控疫情进行广泛宣传，科学地指导家长和学生居家学习生活，保证停课不停学。为了更好地进行疫情防控，减少疫情对师生、家长的影响，彼此借鉴好的经验做法，半岛教育开通“直面疫情·校长访谈”专栏，特邀岛城各学校校长作客，来听听在疫情防控期间，他们都是如何应对的。

本期对话人物：青岛圣大公学中方校长 孙继华

记者：学校在防控疫情方面有哪些举措？停课不停学期间是如何组织师生上网课的？

孙继华：以家长信，微信公众号各种形式，为防控疫情做出宣传。每天学生教师打卡，有外出的必须详细说明出行方式等。

以课题的形式，由教师指导，提供示范，学生完成，针对各科上学期学过的知识，结合生活中相关的内容，达到温故而知新的目的，可以鼓励家长参与到这个活动中，与孩子一起参与，达到合力。对于已学的内容，引导学生每周做一次Teach back, 也就是让学生转变角色，当小老师，这样通过学生在内容上的自主选择，精心备课，再讲给师生们听，这是一次质变的过程，对每一个学生都是难得的机会，使得学生对于已学过的知识达到了深层次的掌握。对于新学期的内容，每周有所涉及，布置学生自己预习，然后提出问题，归纳出重难点，以及问题所在，引导学生自主学习，可以达到学会学习。

记者：延期开学对学生有哪些影响？老师、家长和学生是如何共同应对疫情影响的？

孙继华：由于疫情，师生前所未有地放了一次大假，如何利用，真的很重要。首先引导学生能够真正坐下来、静下来，做好自己的每天的计划，并且要自查实施的情况，第二天与同学们分享，对于做的比较好的同学们，由师生点评，这样可以给其他的学生起到示范作用。然后怎样把疫情当做课堂，让学生搜集疫情数据、整理疫情信息、甄别信息的准确性，分析疫情产生的原因、预测疫情的社会影响，关注疫情的发展，引导学生了解野生动物保护、病毒知识及防控知识。从而鼓励学生通过亲身参与，帮助学生了解社会运作、科学防疫、以及经济文化等方面的知识。鼓励家长给孩子推荐有关病毒和疫情的电影、纪录片、图书等搭配给孩子看，以便更好地帮助孩子了解疫情、病毒。在此次疫情暴露出了一些全民科学素养问题，也尤为重要，我们学校在防控疫情之际，注意培养孩子的科学精神，让他们养成科学思维，掌握科学逻辑，关注社会问题，培养人文关怀及爱国精神。结合疫情，我们组织学生做画报，告诉家人如何防范，怎样做好个人卫生及环境卫生等。组织学生进行演讲，自选角色，可以是一线的医生护士、专家、可以是病人、可以是政府的工作人员，通过角色演讲，提高学生的社会责任感，指导学生学会感恩、对生命及大自然充满敬畏、如何调整好自己的心态，以及偶像的界定。

记者：延期开学对学生有哪些影响？老师、家长和学生是如何共同应对疫情影响的？

孙继华：让学生的假期生活丰富多彩。除了相关的文化知识外，我们还安排学生在家里组织家庭音乐课、美术课和体育课等有意义的活动，既培养了学生的组织能力，以及严格的作息时间，同时又有机会让学生与家人共同参与，锻炼身心。每周学生共同分享家里各种活动开展的情况。英语教师组织学生进行有趣的角色配音，这样做增加了学生的阅读量，扩大了知识面，并大大激发了学生学习英语的积极性，提高了学生学习英语的信心。

“全面网课”对我们也是一种新形势，让我们看到了网络教学在这段特殊时期发挥的作用，它有利于培养学生的自主学习能力，为学生的居家学习提供了支持。当然如何利用好网络教学这个工具是我们今后应该认真思考和探索的问题。