直面疫情·校长访谈|青岛高新职业学校（青岛市理工高级中学）校长孙洪传：培养自我管控能力，在全民战“疫”中获取生长的力量

半岛记者 刘金震

面对疫情，岛城教育系统纷纷行动起来，为防控疫情进行广泛宣传，科学地指导家长和学生居家学习生活，保证停课不停学。为了更好地进行疫情防控，减少疫情对师生、家长的影响，彼此借鉴好的经验做法，半岛教育特开通“直面疫情·校长访谈”专栏，邀请岛城各学校校长作客，来听听在疫情防控期间，他们都是如何应对的。今天，我们就一起听青岛高新职业学校（青岛市理工高级中学）校长孙洪传讲述他们的防疫战。

本期对话人物：青岛高新职业学校（青岛市理工高级中学）校长 孙洪传

记者：学校在防控疫情方面有哪些举措？停课不停学期间是如何组织师生上网课的？

孙洪传：“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”。在这场没有旁观者的人民战争、总体战、狙击战中，青岛高新职业学校（青岛市理工高级中学）坚持“快、严、细、实”四字工作总要求，快速反应迅速行动，严格要求对接标准，细化程序责任到人，实操落地措施精准。一是迅速成立学校防控工作领导小组，制定学校防控工作方案及应急预案，加强组织领导。二是加大学校防控工作保障，按照要求筹备学校疫情防控物资。三是加强学校门卫管理、环境卫生消杀，严格控制外来人员入校，每天两次校园、办公场所标准消毒。四是严格落实全校师生日报告、零报告制度，做到报告事项一人不漏、一项不少、一点不错。五是做好师生居家线上教育教学工作，分门别类精准施策，丰富供给侧教育资源的多样性和实效性。六是加强疫情防控期间宣传教育，加强疫情科普防控知识、心理健康教育指导，加强爱国主义、集体主义、科学精神、法治精神等方面教育。

在组织学生网上学习过程中，学校分门别类精准施策，顺应防控期间师生居家教学的特点，重点抓住综合高中、职业中专学生的学习需求、发展需求，着重“巩固基础、知识体系、释疑解惑、思维方式、学习方法”等方面的指导。一是优化线上学习的平台，精选学习资源渠道，保证学生学习路径渠道畅通。二是制定每个年级、每各学科线上教学指导方案，细化每周课程表及学习任务。三是强化教师录课及课件制作标准，作业批改标准，加大教研室线上集备工作力度。四是加强线上教学监测及学习效果评价反馈，教务处每日全校情况反馈，教研室、任课教师线上教学即时反馈。

记者：延期开学对学生有哪些影响？老师、家长和学生是如何共同应对疫情影响的？

孙洪传：这场没有硝烟的防疫战给国家经济社会发展带来很大的影响，给教育秩序和学生成长带来很大的影响。受疫情影响学校延期开学，教师居家上课、学生居家学习带来教育物理时空的变化，教育的“群”优势、合作探讨、竞争进取的氛围减弱，教育的温度、师生间同学间的交流温情降低，教育的规范、成长的尺度、质量的标准存在过程缺失。这都会对学校教育和学生成长带来影响，需要化危为机，深刻认识居家学习也是战场的意义，强调自我管控能力培养，坚守生长的力量。

由于居家学习带环境、教学关系、学习方式、教学内容、管理方式的变化，需要强调学校统一组织领导，加强“学校、教师、家长、学生”新的教育共同体建设，恪守教育规律和人的生命成长规律，聚合家庭教育力量和社会教育资源，强调教育“微团体”建设与“微循环”运行，实现“1+1>2”的教育效果。一是加强教育教学组织建设，发挥教师群、班级学生群、家长群的作用，建立灵活有效的教学组织。二是加强教育教学常规活动的开展，组织线上周朝会、班会、家长会等，加强教育教学的常规性、仪式感。三是活化线上教学内容，强调居家“十个一”学习内容的拓展，将学科知识外延为社会知识，挖掘疫情防控过程中多元教育内容，突出民族精神、科学精神、法治精神、担当精神的养育，全身心投入“社会大课堂”。

记者：您认为疫情对今后的教育有哪些启发？对目前居家的学生有哪些建议？

孙洪传：我想在疫情发生和全民抗疫过程中，确实给教育带来很多变化和思考。一是在教育过程中德智体美劳“五育并举”如何知行合一、落实落地的问题，廓清人的全素养发展与“考试成绩”的关系。二是学校教育与技术教育的融合问题，互联网、人工智能、大数据等对学校边界提出挑战，教育的组织形式和“学校存在”成为新时代教育的新课题。三是把“民族精神、科学精神、法治精神、担当精神”培育同学校教育紧密结合起来，同课程学习、活动教育、社会实践紧密结合起来，培养有公民公德意识、敬畏自然与生命、遵守规则质询、勇于风险担当的新时代建设者和接班人。

高质量的居家学习是最好的防疫。我希望全体同学继续坚定信念，一边讲求科学方法、遵循规则做好防疫，一边科学规划、把控自我抓好网上学习，坚守生长的力量，追寻春天的脚步。一要坚定奋斗目标与方向，将短期规划与远大理想有机结合起来，继续做好生涯规划，明确学习的目的与任务，把学习作为生命的陪伴和需求。二要崇尚自律，管理好时间，把控好自己。居家防疫期间，生活起居、学习运动是否规律，言行举止、人际关系是否得体，这都需要自律、自控力来实现。要知道，一个人失去自控力，丢失的不仅是习惯而是整个人生。三要置身防疫全民战当中，做最好的自己，上好“四种精神培育专题课”，汲取成长的力量。四要坚持不懈的修炼身心，大力弘扬“和合偕习、通达卓异”“高新精神”，关注心理变化，加强体育锻炼，为打赢抗“疫”攻坚战贡献力量。