停课不停学 山大实验学校为学生提供个性化学习支持

半岛记者 孙雅琴

面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国人民都投入到了战“疫”之中。在打赢疫情防控阻击战的关键时期，山东大学实验学校坚持做好疫情防控，利用互联网平台和信息化教育资源为学生们提供个性化的学习支持，将“停课不停学”这项工作做好。

线上教研，保障有质量学习

“停课不停学”是疫情之下的主动探索，而不是被动之举。山东省教育厅发布延迟开学的通知以后，山大实验学校紧随山东山大基础教育集团立即响应，成立了“延迟开学教学工作群”，由实验学校校长和各部门有关负责人指导教研工作；各教研组抓住线上学习契机，积极探索“互联网＋”模式下的新型教育教学，多次开展了线上教研工作；老师们根据特殊时期的教育教学实际，研究怎样指导学生进行有效的居家学习，为充分满足学生们线上学习的需要积极筹备。

线上教学，营造自主学习环境

在线上教学中，教师是学习资源的提供者，是学生深度思考后提出疑问的解答者；而学生要做的是熟练掌握阅读材料、阅读图像资料的方法技能，高年级学生要迎接自主建构知识、安排自我检测过程中存在的挑战。因此，实验学校的教师们在线上教学过程中主要是采取学习资源推送、实时直播指导的方式，安排学生自主学习，并通过作业指导等方式关注到每一个学生的自学情况。

线上研修，思考深度学习发生的途径

疫情防控的特殊时期，实验学校的教师一边保障线上教学的顺利进行，一边利用集团“云课堂”平台坚持开展深度研修。老师们坚持梳理研修相关理论，对自己的课堂教学进行诊断，不断反思线上教学中遇到的问题，思考帮助学生发生真实学习的途径。许多老师还选择用阅读来拓展自己的知识范围，从阅读中获取积极的能量。

山大实验学校相关负责人表示，“停课不停学”是疫情之下对于“互联网＋”教育教学模式的主动探索。在线上教学中，教师要思考的是如何在远程条件下帮助学生学习，如何解决学生因为自学能力和效率不同而产生的学习成效差异。实验学校的教师们将在山大基础教育集团的理念引领下，坚持走在深度研修的道路上，帮助学生成长成才，迎接春暖花开。