青岛六十八中高三班主任“开学日记”：看到孩子们 真想冲上去抱一抱

半岛记者 刘金震

从放假到如今正式开学，师生度过一个特殊的假期，期间有疫情突来的惴惴不安，有师生共同抗疫的暖心故事，也有线上学习的适应过程，更有迫切渴望返校的焦急等待。如今回归校园的这一刻正式到来，青岛六十八中高三班主任戴淑芹满心欢喜，与返校学生共同迈向接下来的高考征程。

真想冲上去抱一抱

　　虽然此前班主任已经回归学校，但4月15日这天显得更为特殊，此刻的校园正式迎来学生返校，处处充满着对于久别重逢的期待。我是青岛六十八中的一名语文教师，更是高三一班的班主任，自从高三年级复学的时间敲定后，就一直在期待着这一天的正式到来。

　　当5点50分闹铃响起，我赶紧起床迅速吃过早饭，准备去迎接学生正式返校。此前，学校明确了返程的方案，要求教师尽量采用自驾返校，但越是临近开学越是激动，这两天晚上一直翻来覆去，满脑子都在预想返校时的画面。

　　画面里除了对于久别重逢的期待，还有一部分是心理上的紧张感。脑子像过电影画面一样，不断重现近期开学演练的场景，生怕疏忽了某一个环节或细节。幸好，近期的演练像刻下来一般，只要一闭上眼睛就能连续起来。

　　根据学校错时返校安排，高三一班和二班率先返程，具体时间安排在7点半到8点。作为高三一班的班主任，我必须提前赶到学校见证这一时刻，所以7点就站在了学校大门口，等待着这些熟悉的面孔归来。

　　我们班共有39名同学返校，但大家似乎早已有些迫不及待，基本在7点40分就全部到校了。当看到孩子们陆续到校，真想冲上去抱一抱，但特殊时期有间隔一米外要求，也只能暂时克制这种想法，将口罩后的微笑通过眼神传递，把千言万语变成简单的寒暄。

　　对于学校和学生来说，毕竟寒假以来已是数月未见，有太多话不知从何说起。我一早赶到学校时，看到校长、书记等领导早已到位，还亲切地跟我们老师打招呼，一起等待着高三学子归来。在满满的仪式感当中，寄托着许久未见的师生情，让人感到学校与师生同在。

留下合影记录共进退时刻

　　由于是第一天开学，校门口有严格入校举措，当家长开车将学生送到门口，看着孩子经过测温等流程入校，仿佛完成一次家长与学校的交接。校园里多了拎着行李回归的孩子，似乎比往常更多了几分生机。

　　为了保障高三顺利复学，学校特意征集了部分志愿者，我们班有六名学生加入队伍。他们有的值守负责入校引导，有的帮着运送书本及复课物资，在严格执行防疫措施的同时，让人看到了往昔团结友爱、互帮互助的风采。志愿者队伍中还有一名退休教师，申请加入到了志愿者的队伍中，那个背影中充满了浓浓的暖意。

　　其实，高三复学时间正式敲定后，班主任不仅要上网课，还要参与到开学前的演练中，更加忙碌了。就在学生正式返校前一天，学校特意举行家长会和班会，向学生和家长明确返校事项，发布了学生返校的具体路线图。返校后，同学们按照调整后的宿舍入住，然后回到教室对接自己的班级，高三一班是最先返校班级，准备的时间相对更为充足一些，大家在9点前就调整到位了。调整后，班级采用小班上课，每个班级30名同学。

　　特殊背景下的此次开学，对于高三学生而言，似乎有着更特殊的意义，我在教室给大家拍了一张合影，保留进自己的手机相册里，希望在将来毕业聚会之时，他们还能辨认出共进退的“战友”。

争分夺秒帮高考生找状态

　　上午9点，师生终于聚齐在教室里，虽然内心里有无限的激动，但孩子们此刻非常克制。齐聚在教室里的这一刻，也意味着高三年级结束线上课堂，正式回归到日常教学中。为了提升孩子们的防范意识，我重复强调了测温、就餐、作息安排，确保每一位孩子都能明确流程。

　　对于高三毕业生来说，冲刺高考的时间越来越短了，我们大家都不想浪费一分一秒。在上午10点左右，高三一班要熟悉日常流程，真实地体验从教学楼到食堂到宿舍的路线。利用在此之前的空隙，给孩子们找了点事情做，领着大家进行了课文背诵，希望尽快找回在校时的状态。

　　由于提前进行了规划，我们学校进行分时就餐，高三一班11点半正式开饭，这也成了学生返校的第一餐。当看到孩子们整齐有序、安静坦然的队伍，作为班主任的自己心里很踏实。更让人贴心地是，在落实错时就餐中，1—6班第一批吃饭，7—12班第二批，为了避免拥堵，每班级下课间隔两分钟，到餐厅后定人定桌、单向就餐。在每张桌子上打印了学生名字，大家只需要按照顺序依次入座即可，处处让人感觉到了服务的细致周到。

24小时陪伴向高考进发

下午正式进入课堂模式，学校统一安排开学第一课，进行相应的防疫主题教育，作为班主任早早在思考，第一天的班会该如何安排。毕竟经过了长期的线上学习，我们总结了一下网络教学表现，对调整后的班级进行管理上的分工，更要明确接下来的学习安排和要求，这也就意味着，一个特殊的新学期，正式到来了！

　　其实，师生的沟通此前一直未断，在停课不停学的日子里，师生一直在线上进行交流。尤其是刚刚通知开设网课前，我基本提前电话家访了一遍，就网课安排与家长学生叮嘱，提醒遇到问题随时可以联系。我们高三教师主要开展专项复习，在备课、点评、作业批改中忙碌，每个周还会固定时间进行线上集备。即便在高三正式开学前几天，语文组还再次进行了一次集备，希望尽快实现线上线下衔接，引导和督促为即将到来的一模准备。

　　开学后的疫情防控期间，班主任老师基本都要驻校一段时间，毕竟开学后有一个适应过程，要陪伴孩子们顺利实现过渡。在常规的疫情防控之外，我们班主任的职责就是帮学生调整状态。我们老师要保持24小时在线，照顾好每一位学生的生活，稳定好他们复学后的心态，在接下来的日子一起向着高考进发。