疫情为教材 复课做课题 市实验小学在学生中开展“复课方案我设计”项目式学习

半岛记者 刘恺琦

日前，青岛市实验小学将“疫情”为教材，把“复课准备”作为一项课题，通过“复课方案我设计”这样一种项目式学习组织师生全员参与，从而使复课准备也成为一次孩子们参与学习与成长的教育良机。

精心组织 引领探究

学校从前期调查——知识储备——确定主题——过程指导——成果展示——评价反馈——延伸拓展这一七步操作流程逐步推进，重点围绕六个预设场景，即入校流程、教室布局、课间防控、消毒杀菌、午间就餐、应急处置，由学生分成不同研究小组，针对成员共同感兴趣的场景入手，引发学习探究思辨：任选一个场景进行流程设计，说说这样设计的原因是什么，为什么要设计方案流程。

合作联盟 共促成长

在项目开展中，班主任、任课教师和热心家长共同缔结“导师联盟”，活动前，不同学科教师在前期面向全体学生进行的方法指导，活动中导师联盟随时跟进把关点拨，活动后的反馈评价环节则邀请专家给予点评。如此，一方面提高学生的信息搜集、社会调查、知识运用等综合能力，另一方面也促使孩子们在学习研究中更清晰地意识到大到国家和世界、小到班级和学校，都是命运共同体。进一步培养了他们的家国情怀和责任担当。