“中国史上第一部教科书”《澄衷蒙学堂字课图说》首次系统修订出版

□半岛记者  孟秀丽

日前，《澄衷蒙学堂字课图说》修订版本在浙江人民出版社出版。据悉，这是《澄衷蒙学堂字课图说》百余年来首次系统修订。这套书是著名思想家、文学家胡适等一代精英们的启蒙教材，被称为“中国有史以来第一部教科书”。余世存、胡赳赳两位主编在接受半岛记者采访时表示，《澄衷蒙学堂字课图说》这一套课本，可供孩子在整个小学阶段使用，内容很厚实，每天读几个字，孩子初高中的文言文知识，和修身做人的道理，都将不再是问题。

出版“中国史上第一部教科书”，是为再现经典和文脉传承

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，全书四卷共八册，选取汉字3291个，绘制插图762幅，本书出版两年之内就加印十次，迅速成为全国通行的小学教材，几十年间风行海内，成为胡适、丰子恺、梁漱溟等一代精英的启蒙教材。其精神传承直接影响了后来的《共和国教科书》（1912年）《国民字课图说》（1915年），可谓近现代中国语文课本的典范。

余世存

谈及出版这套百余年前语文教材的初衷，余世存表示，这几年一个重要的文化现象是汉字热，关于汉字解读的书非常多，但是这些热和汉字解读中，还缺乏文化大家的参与，缺乏对汉字学有深入研究而后以浅白方式介绍的深入浅出的作品。“我和胡赳赳先生主编这套书就是希望把这一经典还给大家，让大家知道汉字学的标杆，它既不猎奇，标新立异，又不晦涩，而是平实地沟通着历史和当下。”

胡赳赳

胡赳赳也认为，当今的语文教材，因为使用的是简体字，不免和传统“割裂”，除了体现在“简繁之争”外，还体现在对一个字的来龙去脉并不知情。《字课图说》则恢复了一个字的元气，告诉大家一个字是怎么来的，最初的用法是什么，引申义又是什么。如“天”字，新华字典说是“比地高的地方”，字课则说“圣高无上曰天”。高下立判。“我主编这套书的初衷就是：第一、要让家长和孩子知道有这样一套书的存在，而且是可以读懂的；第二、并非随着时代发展，文化就进步了，它有可能是退化的；第三、这套书是可以传家的，具有收藏功能，能够一代一代传下去，使得文脉不断。”

百科全书式中国文化字典，旨在更深入了解中国传统文化

《澄衷蒙学堂字课图说》由于年代久远，原版编辑也有不尽完善之处，存在线条及文字不清晰、页码错误、缺笔、错字、前后页码标记不一致等种种讹误数百处，此次修复一一加以核实、更正。此次系统修订版本名为《澄衷蒙学堂字课图说：精讲复刻版》是迄今为止更为精良的一个修复版本。编者把西方的科技知识融入传统的中国蒙学教育之中，并按照天文地理、山川河岳、花鸟虫鱼等分类，对汉字进行了系统梳理，堪称一部百科全书式的中国文化字典。

鉴于当下文字学的基本常识可谓是“学校不教、父母未学”的现状，编者不仅系统修订初版八册，在此基础上又增加了导读，并把导读延展为两本书的精讲——《汉字百讲》和《中国字说》，予以孩子们学习进阶过程的扶助。《汉字百讲》从《澄衷蒙学堂字课图说》中选取了与我们日常生活息息相关的一百个汉字，从字源、衍生义到与之相关的典故逐字加以讲解，力图让读者能由此理解传统中国人的世界观，打开经由深入阅读、思考《澄衷蒙学堂字课图说》、直探汉字文化本源的门径。《中国字说》从汉字的历史、汉语言文字的过去与当下问题出发，为我们阅读《澄衷蒙学堂字课图说》、深入理解汉字文化提供了宏阔的时空、文化背景。这两本书对《澄衷蒙学堂字课图说》的理解甚为重要。

胡赳赳认为，孩子在语文启蒙阶段对汉字的学习存于表面，随着孩子年级的增长，语文学习的难度加大，才发现学习语文这门学科并不是简单的，“究其原因，是孩子在语文学习的过程中仅是认字组词，对字的含义，组词后的用义及意义并不理解，导致孩子理解和运用这些字词时困难，或者用不对地方，而这套书的系统修订，正好可以弥补孩子们学习语文的枯燥，让孩子在汉字中体会到文化的快乐，因为每个汉字都是一扇认识世界的窗户。”

余世存介绍说，通过了解身边朋友的孩子对于语文学习的认知，希望读者朋友们不要把《澄衷蒙学堂字课图说》当做识字书或蒙学教材，以为这只是给孩子和老师们看的。“这套书不只是识字读本，还是小型简明的百科全书。我们在阅读《澄衷蒙学堂字课图说》不仅只是学习一个一个的汉字，我们还要知道无数原典中先哲的话语、故事、趣闻和道理。因为每个汉字都是一个故事，让孩子在认识汉字的过程中更深入的了解中国的传统文化。”

每天读几个字，初高中文言文知识和修身做人的道理全掌握

2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文都使用统一部编版教材。新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。教育部越来越重视对孩子语文的考察，语文成绩很大程度上，影响着孩子们的未来。据了解，《澄衷蒙学堂字课图说》这一套课本，可供孩子在整个小学阶段使用，内容很厚实，每天读几个字，孩子初高中的文言文知识，和修身做人的道理，都将不再是问题。

余世存表示，希望这套书的读者是家长和孩子。家长们通过这套书，能判断市场上书的优劣；孩子们读这套书，能够进入文字学的殿堂。“最重要的，亲子阅读，使大家对汉字文化的效用有一定的感知。我经常说，汉字里有医学、有心理学、有社会学、有哲学，通过对若干汉字的感悟，会使自己获得一个撬动人生地球的支点。”余世存认为，语文教育、汉字教育最易于沟通大家，最易于启迪心智。语言是存在的家园，《澄衷字课图说》就是一座既传统又现代的园林，值得我们在其中流连忘返。

胡赳赳认为，应该把这套书隆重推荐给90后家长。“如果90后的家长能够跟孩子之间进行亲子阅读的话，那这套书就成了一个载体，一个桥梁，能够让文脉的香火接续下去。前提是90后家长要自己阅读，有了心得后，讲给孩子听。一个好的建议是每天翻阅一个字，把一个字的意思弄通。然后教给孩子。”胡赳赳表示，文学、文化都是建立在文字基础之上的，不通文字，便是奢谈文学、文艺、文化。如果我们想迎来中国的文艺复兴，文字这一关是首先要过的，否则便只是空中楼阁。