多年探索结硕果 青岛十七中被授予“青岛大学数学建模实践基地”

半岛网8月13日讯 为进一步加强和深化普通高中和高等院校在教育教学和创新人才培养方面的融合，建立特色教学体系，实现优秀人才培养，近日，青岛十七中校务助理、高三年级主任李同军和数学教研组长孙安涛带领高三年级10余名优秀学生参加了由山东数学会和青岛大学数学与统计学院联合主办的2020年青岛大学数学建模训练营的启动仪式。

高中数学建模活动与数学探究活动是促进学生进一步形成和发展数学应用意识、提高实践能力的重要途径，数学建模与数学探究的教学一直备受业界关注。数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题，用数学方法构建模型，用数学知识解决问题的素养，是学生高中阶段必备的数学核心素养之一。《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出：“数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是在数学学习的过程中逐步形成的，高中阶段数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数学分析。”其中更是强化了数学建模思想的核心地位，并以主题的形式要求学生参与数学建模活动与数学探究活动的全过程，使学生认识数学模型在科学、社会、工程技术诸多领域的作用，提升实践能力，增强创新意识和科学精神。

青岛十七中数学组多年来一直致力于学生数学核心素养的培养，不仅着眼于学生高中数学成绩的提高，解题思路的打磨以及能力提升，并在培养学生的数学应用意识、创新精神和实践能力方面做了许多卓有成效的探究工作：开展数学学科周，数学兴趣社团，编写数学校本课程以及开设数学建模讲座等。

启动仪式上，青岛大学党组成员副校长孔伟金和省数学会副理事长山东大学数学院张天德教授就加强探索双高(高校和高中)教学融合提出了很多建设性意见，并就数学与统计学院和普通高中学校联合就教学方面的探索加以肯定。

启动仪式结束后，双方签订合作协议，青岛十七中被授予“青岛大学数学教育实习基地”和“青岛大学数学建模实践基地”，这为后续高校与普通高中之间就数学学科和数学建模合作沟通搭建了一个良好的平台，并且为双方全面深化新时代教师队伍建设，建立稳定高水平的教育实践基地，提高数学师范生的教学实践能力、创新精神和创业精神，建立了一个良好的合作开端。

半岛网记者 于润