崂山区育才学校：学霸班级是如何炼成的？这俩班级均超十人达二中和58中线

今年中考成绩发布之后，崂山区育才学校喜讯不断，尤其有两个毕业班级，达青岛二中、青岛58中线均超10人，成了学校名副其实的学霸班级，两位班主任都非常年轻，其中一名还是班主任“新手”。近日，记者听两位班主任讲述班级管理经验，探讨“学霸班级”背后的育人密码。

虽然是新手，一样带出好班级

全班76.2%达一段线，其中有10人达二中、58中录取线……这是九年级5班的中考答卷，班主任左文静送出这批学生，心里满满不舍但也长舒一口气。这是她入职以来首次担任班主任，经她手送出的第一批学生，取得了一个“开门红”。

左文静虽是一名班主任“新手”，但管理班级确实有一套。从八年级到九年级的两年下来，跟孩子和家长关系非常好，是学生口中无话不谈的“老左”。她刚刚接手班级时，家长心里也有担忧，但见识了她的稳健、责任感，一下就赢得了信赖和支持。开学走马上任的第一天，她特意给每名孩子写了一封信，情真意切地与学生讨论班级建设。在全班同学共同参与下，大家共同制定了一套班规。由于是学生自主立规矩，遵从的主动性大大提高，开学第一周就拿到了流动红旗。

虽然是一名年轻班主任，她却将“年轻”变成了优势，更容易跟孩子产生共鸣。记者在采访交流中了解到，她跟学生间形成了一种默契，师生之间、同学间互相关心。在学生的日常学习和生活上，她把“观察”两字发挥的淋漓尽致。在她看来，每个孩子的个性非常鲜明，同时又都非常具有灵性，只要走进学生内心就能获得支持。因此她平时就待在班级里，时刻留意学生的细微变化，在生活和学习上给予指导。在她的带动和影响下，班级每个孩子都目标明确，形成了“赶帮超”的学习氛围，凝聚力也非常强，同学间爱沟通、乐配合，互相影响实现了共同进步。

每年一个目标，细微之处见功夫

说起学霸班级的养成，九年级6班同样优秀，76.7%的学生达一段线，其中11人达到二中、58中录取线。班主任金隽如被孩子喊为“金姐”，班级有一个非常可爱的代号，叫做“金六福班”。她在班级推行“学生自主管理”，自己则成了孩子们的跑腿员。不过这并不意味着彻底放手，班长严子文告诉记者，这个班级是张弛有度的，“金姐凶起来是真凶，但爱起来丝毫也不含糊，可以说爱之深责之切。”

在班级管理上，金隽如每年都有不同目标。她告诉记者，七年级重点在于习惯养成，严字当头；八年级重点在“小中考”上，并帮助度过叛逆期；九年级时适当松弦，以德育为中考保驾护航。其实，她特别喜欢跟孩子们相处，这种状态就如恋爱一般。她知道所有学生的生日，即便在九年级紧张的备考中，都会按月来集中过生日，为孩子们准备生日礼物。遇到个别不听话的学生，也是该示弱就示弱。她说，孩子们都长大了，懂得老师是真心待自己，作为对这份关爱的回报，就会更加努力地学习。

金隽如手中有一个本子，专门用来记录班级事务。每次考试成绩出来后，她都要把成绩总表贴上，逐个学生、逐个科目分析，梳理出一定的眉目后，再找到各科老师、特定学生了解情况，针对其中的问题进行重点击破，优等生和后进生一视同仁。三年下来，这个本子甚至成了志愿填报的指导手册。严子文妈妈告诉记者，更让各位家长感动地是，九年级开始后，金隽如把办公室搬进了教室，跟着孩子们一起听课、上课，既是督促又是关注，陪伴中引导成长、见证成长。

“托底培优”，一生一策有实效

好成绩与师生、家长努力息息相关。记者在与老师交流过程中了解到，学校近年来落实分层教学、一生一策，按照学生个人目标和特点，实施精准培养和帮扶。学校设“一生一策表”，详细记录学生每次考试成绩，列出每名学生的弱势知识点，由班主任、学科老师抽丝剥茧分析，然后包给老师“一对一”帮扶。这种帮扶还建立了效果反馈机制，在下一次考试时见证实效，据此进行效果评判和调整。

九年级主任李红说，学校从七年级开始至九年级，以备课组为单位进行中考研究，重视教学计划、复习策略分阶段展示。同时非常重视学生德育工作，以“做体面人”为主题，基本每隔一周开一次课，并邀请往届优秀学生回校分享，引导学生之间形成了互助关系，建立了良好的三观。此外，学校还邀请校外专家到校指导，帮助学生进行心理建设，减轻学生备考压力，为孩子们最终成就理想实现了保驾护航。

作为区内一所优质九年一贯制学校，在“民主教育”思想引导下，崂山区育才学校关注每一个学生，不放弃任何一个学生，根据学生个体差异情况“托底培优”，让教育回归到关注人、尊重人、发展人上。据关注学校的热心家长统计，今年学校共260名毕业生，中考市普高一段线达线率73.5%，市普高录取率超过92%。