即墨人身边的好老师②：慢慢转换师生位置 让学生唱主角儿

半岛全媒体记者 华敬方 通讯员 王功修

陈小青是孩子的“知心人”。

陈小青

课堂上的陈小青。

“教育就是爱”，是陈小青一直秉持的职业信条。从教32年，一万一千多个日夜，她植根教育沃土，辛勤耕耘、默默奉献，用硕果累累的收获书写着出彩的人生。

1988年，陈小青从即墨师范毕业，分配到即墨区蓝村中心小学当了一名普通教师。蓝村中心小学是一所有年岁的乡村学校，前后三进的一个老四合院，教室、办公室、厕所、操场、升旗台都在里面，可以说“麻雀虽小五脏俱全”。陈小青班级教室门前有一个水泥乒乓球台，她成为孩子王，就是从这个乒乓球台子开始的。

每天放学后，陈小青会在乒乓球台前和孩子们相约打球，19岁的她怀着一颗童心，和学生一起学习，一起游戏，小小的校园里，留下了师生共同的足迹。每逢二月二、清明节，她的办公桌抽屉里就塞满了面棋子、红红的煮鸡蛋，那是学生回馈给她的爱的礼物。

陈小青用尊重和关爱，慢慢走进了学生的内心世界。她的话，学生爱听；学生有事，愿意跟她说。参加工作第一年，她用一学期的时间，把班级带成了学习劲足、凝聚力强、各项活动都积极踊跃的先进班级，语文成绩也取得蓝村镇同级同学科第一名。

1989年春天，蓝村教育办推荐陈小青参加即墨市青年教师基本功比赛。那时她上班刚刚半年，语文教学还停留在老师泛泛地讲、繁琐提问，学生静静地听、机械回答的阶段，她反复思索怎样才能改变这种状态，把学生的思维激活。通过学习借鉴，她尝试着在课堂中慢慢转换师生的位置，让学生唱主角儿，自创的三步教学法让她误打误撞的走在了教学改革的前列。在正式比赛时，她的课让所有听课的评委们耳目一新，获得全市一等奖的好成绩。 2005年，她的事迹被收录在即墨市优秀教师风采录《春泥护花》中。

在踏上教育岗位的30多年里，陈小青先后在即墨二十八中、即墨萃英中学、即墨山师实验学校等学校任教，她积极参与并带头开展教科研工作，取得丰硕成果。

2007年至2014年，陈小青任教于即墨二十八中，是二十八中“和谐互助”教学模式的首批优秀实验老师，为了推广“和谐互助”教学模式，曾先后两次出青岛市研究课，代表学校去北京、江苏、河南、安徽、河北等地送课二十余次，被评为首批“感动二八”人物。

2014年至2018年，陈小青任教于即墨萃英中学，任首届毕业生的级部主任，创造了首届毕业生中考全区公办中学第一名的成绩，后被任命为教导主任，获得山东省优质课比赛一等奖、青岛市语文学科专家称号。课题《生本生态教育背景下的语文教学模式研究》在即墨区十三五规划课题研究中立项。

2018年8月，陈小青调任即墨山师实验学校，她带领第二届毕业生中考优秀率提高了11%，稳居全区公办学校前列。2019年初，研究课题《初中教研活动中平台加创客式集备研究》在山东省教育学会正式立项；3月，在山东省教育学会科技教育专项课题研究培训会上，她做了专题经验介绍与演讲。2019年底，《初中教研活动中平台加创客式集备研究》在山东省教育学会年会上顺利结题。

32年培桃育李，32年春华秋实。陈小青先后出示全国公开课，获山东省优质课比赛一等奖，指导多名教师获优质课比赛一等奖；论文《人性、悟性、灵性》获国家一等奖，《浅析初中教研活动中平台加创客式集备的优势》发表于核心期刊《中国教师》；曾带领萃英中学初中获全区中考第一名；个人被评为青岛市语文教学能手、青岛市优秀教师，2020年荣获即墨区“最美教师”、青岛市“最美教师”称号。