青岛三十九中：海洋班继续高品质发展 擦亮“金字招牌”

半岛全媒体记者 孙雅琴

青岛39中2021年面向市内四区及高新区计划招收2个自招海洋班、2个统招海洋班、6个普通班以及2个艺术班。与2020年相比，青岛39中今年自招规模没有扩大，将以此保证海洋班的招生质量，擦亮“金字招牌”。与此同时，这也意味着学校指标生数量没有“缩水”，对广大中考生来说是个好消息。

自招门槛不降低，保证海洋班质量

青岛39中今年计划自招100人，综合测试包括笔试和面试，其中笔试主要考物理、历史两科，面试主要考查学生的综合素质。学校副校长逄锦胜介绍，青岛39中海洋班力保高质量，绝不降低门槛，将一如既往擦亮海洋班这枚“金字招牌”。通过自招进入学校的学生将与统招海洋特色班混编。“考物理和历史主要是考虑到物理侧重科学思维，可以考查学生利用基础知识发现问题、分析问题和解决问题的能力；历史侧重考查学生的人文素养，可以体现学生的唯物史观、家国情怀等。”

青岛39中近几年的创新人才培养之路颇有成效，构建了“基础性课程+拓展性课程+实践性课程”三位一体的海洋校本课程体系，实施项目式教学的课堂教学改革，致力于打造“在研究中学习，像科学家一样思考”的教育生态，从而实现了“低进高出、高进优出”，让每个学生都能在自己原有的基础上取得最大的进步。

特别是青岛39中海洋班的学生，经过三年来的课题研究、实践活动，接轨新高考，在强基计划、综合评价招生等方面占据了天然的优势。海洋班毕业生曾被清华大学、厦门大学、中山大学、山东大学、中国海洋大学等众多“双一流”名校录取。不仅如此，历届毕业生的发展后劲也很足。根据青岛市教育局发布的媒体调查数据显示，青岛39中2014届、2015届两届海洋班毕业生的读研率高达80%以上，远高于全国平均水平，有过半数的毕业生表示：“因为在海洋班有过课题研究经历，所以上了大学在做实验、写论文方面得心应手”。

激发学习兴趣，把知识由难变易

如果你缺乏对学科知识的浓厚兴趣，不妨体验一番青岛39中的“神奇课堂”。从鱼皮上提取DNA是一个有难度的实验，青岛39中一位学生在参与该实验课题后表示，实验之前老师讲的预备课，她完全没有听懂，太难了！可一旦动起手来，看似复杂的问题就变得简单多了。参与项目式研究，通过亲自动手，把一个问题从很难变得很简单，学生的学习兴趣和自信便被激发，这就是39中特色教育的魅力。

金建求是青岛39中2020届毕业生，凭借过硬的文化课成绩和综合素养被清华大学材料学院录取。近日，他特意写信，感谢母校的海洋教育和项目式教学让他在清华众多“精英同学”中脱颖而出。他说：“清华大学教学方式以项目式教学为重要原则，因此我在大学的第一个学期就参与了8个项目，写了3篇调查研究小论文，并完成了1次演讲项目。我步入大学之前曾比较担心自己跟不上清华的学习进度，毕竟其他中国同学都是全国各地的精英。但令我惊讶的是，我做科研的能力比大部分同学更胜一筹。”

2020届毕业生朱思佳也受益于39中海洋班培养模式。去年，她如愿被中国海洋大学综合评价招生提前批录取，在1300名参加综招的学生中，面试成绩排名第一。朱思佳表示：“在学校每周的海洋专家讲座活动中、每月一次的海洋基地实践活动中，我曾参观过国家深海基地中心，登上向阳红1号科考船亲身体验风向测量，探寻蛟龙号潜水艇的制作奥秘……这些难忘的经历不仅让我开拓了眼界，更提升了我的创新思维。”

提升核心素养，紧密衔接新高考

在新课程新教材和新高考实施的背景下，青岛39中还构建了九大学科分层教学实施体系，每人一份“定制课表”，实现了学习的个性化定制服务。大批学生在学科竞赛、职业模拟挑战赛、头脑奥赛、数学建模比赛等省级国家级比赛中频频获奖，青岛39中也因此获评全国创新名校、山东省最具口碑高级中学，并被教育部确定为普通高中新课程新教材实施国家级示范学校。

“走在前沿，符合方向，先行先试”“是真正的育人方式的变革！”这是专家调研团以及齐鲁名校长考察团对青岛39中课堂教学改革的评价。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、山东省教育厅原巡视员张志勇认为，青岛39中的项目式教学教会学生用所学知识解决生活中的实际问题，改变了高中生传统的学习方式，与新高考衔接紧密，是最贴近核心素养落地的一种教育方式。

青岛39中2021年报考咨询方式

海洋班、普通班咨询电话：58003952（赵老师）、58003934（刘老师）、58003907（逄老师）

艺术生咨询电话：58003963（王老师）、58003907（逄老师）

特长生咨询电话：58003915（宋老师）、58003951（朱老师）