潍坊文华学校教师赵明：有思维、有深度、有生活

他，不苟言笑，对待事物都非常认真；他，思维广阔，看待问题有学者般的思考。初见赵明，让人感觉这是一位严肃却不失细腻的老师。他笑着说，学生们没有那么怕我，看着严厉得很，其实很好相处。

生活的方方面面都是生物

“老师，感冒是为什么呀？老师，扁桃体为什么会肿大啊？老师，手上磕青了以后是先冷敷还是热敷呢？”赵明说，学生们总是拿一些平日生活中的现象来“刁难”他，他也总是乐于解答，从中找到各种乐趣。他说，生活的方方面面都是生物，都可以通过生物学知识来解释。因此，可以说，生物是一门和生活息息相关的学科，学生只要善于联系、学习，自然会觉得很有趣。

很多学生把知识碎片化，所以觉得很难，对于这种情况，赵明要求学生们每天都要学习一点生物，积累学习中的细节问题，建立起生物的理论框架，通过对日常学习的复盘，让学生掌握一套自己的解题方法。很多同学自己在学习中多多少少会有收获，也就不会那么排斥了，慢慢地，还会产生兴趣。

兴趣是最好的老师

市优秀班主任、市立德树人标兵、市教学成果一等奖、市高中生物优质课一等奖、奥赛生物省二等奖辅导教师...... 从教以年，赵明取得了很多荣誉，每一项拿出来都是闪烁着光芒的。赵明说，是兴趣给了他动力，让他一路走来乐在其中。因此，赵明也想把生物学带给他的乐趣和益处带给他的学生们。

谈起当初为什么选择生物，赵明说是一个非常有趣且巧合的原因。从小赵明就对生物非常感兴趣，喜欢研究各种动物和植物，小小的脑子里面充满了对自然界的好奇。高考完准备填报志愿前，正在翻看报纸的赵明看到了一句话：21世纪，是生物科技的世纪。正是这句话，让赵明心中的兴趣燃的更旺，他毅然决然地报了生物专业，开启了系统的生物学习之路。毕业后从教，继续将热爱传承。“兴在趣方逸，欢馀情未终”，在日常的教学中，赵明又用心的把对于生物的热爱传递给学生。

要看到更广阔的世界

积极、从容、善于观察，赵明在文华中绽放着光芒。谈起到文华工作以来的一些感受，赵明说自己乐在其中。最近赵明遇到了一件他觉得极为有趣的事：高一的一位同学，每天晚自习后坚持问自己问题。赵明在采访中直言道：“这虽然算是义务加班，但是学生愿意问我问题，我很开心。”学生们不满足于表面知识的学习，对问题的追寻总是刨根问底式，理解掌握知识后再跟赵明进行交流和辩论，赵明非常欣慰。

与时代同行，他是学生的“灯塔”。生物学最关注时代前沿，高考题也总会以科学前沿为命题题干，赵明在教学中喜欢让学生用现阶段所学的知识去解释。他经常把科学前沿涉及到的一些基础知识拆分出来给学生讲，比如新冠病毒等。让学生跟随时代变化，不断更新知识库和锻炼思考问题的能力。赵明正努力以实际行动做好学生成长的引路人，带领学生看到更多元、广阔的世界。

通讯员 周彦汝