基层党员100·城阳故事 | 郭竹红——“最简单快乐的时光在课堂”

半岛全媒体记者 胡蕾

在学生们眼中，郭竹红有着“两副面孔”。课堂上，她是那个认真细致、要求严格的“郭老师”；生活中，她则是那个幽默风趣、和学生无所不谈的“知心大姐姐”。今年38岁的郭竹红是城阳十一中的一名教师，也是一名基层党员，从教16年，“教师”这个词，对她而言，已经不仅仅是一个简单的称谓，更是一种爱与责任。

提起青春期的孩子，敏感、叛逆的“标签”往往随之而来。而每天和这些孩子打交道的郭竹红觉得，“这些孩子其实并不难管，重要的是走进他们的内心。”作为一名生物老师，郭竹红对青春期孩子的生理和心理特点都格外熟悉，教学和管理工作中，她也在努力用她的方式向学生们传道、授业、解惑。

课下，郭竹红是学生们的“知心大姐姐”，课上，她是认真细致、要求严格的“郭老师”。

“初中生物课上，会给学生们讲到人体生理这些内容，尤其是青春期保健的一些知识，我会讲得格外详细。”郭竹红说，青春期孩子正经历着身体发育的高峰期，对于一些身体上比较隐私的变化，很多孩子因为缺乏相应的知识，会产生焦虑的情绪，甚至不知所措。而生物老师有责任承担起这样一个角色，帮助孩子们科学地看待身体的一系列变化。“刚开始上课的时候，讲到这些知识，孩子会偷偷地笑，觉得不好意思，但你跟他们大大方方地解释清楚后，他们也能知道这些知识的重要性，所以听得都很认真。”

亲其师方能信其道，教学之余，郭竹红喜欢和学生们待在一起，从一点一滴的细节中了解每一个孩子的优点，从优点出发，鼓励学生成为更好的自己。而学生们也很喜欢这个贴心的“大姐姐”，有什么小秘密也愿意和她分享。

在担任教学工作的同时，郭竹红还兼任多项行政工作，在学校政教处负责学生德育工作就是其中一项。在很多人眼中，这不是个轻松的工作，面对一些难管理的“刺头”孩子，要动之以情、晓之以理，有时候苦口婆心劝上大半天，也不一定能见到好的效果。

郭竹红喜欢和学生们待在一起，从一点一滴的细节中了解每一个孩子的优点，从优点出发，鼓励学生成为更好的自己。

“前几天就遇上一个孩子，情绪控制不好，一上火就愿意用暴力解决问题，跟人打架，老师劝也不听，一副油盐不进的样子。”每当遇到这些所谓的“坏孩子”时，郭竹红不会绷着脸上来就叫家长，而是愿意从学生的角度出发，想想这些出格的行为背后，有哪些深层次的原因。她从来不会以一种居高临下的姿态跟学生讲那些大道理，而是选择做一个倾听者，让孩子先说说自己的真实想法。“仔细了解情况就会发现，有些看似玩世不恭的孩子，内心其实都很脆弱，也许是家庭变故，也许是长期得不到肯定和关爱，导致他们有种‘破罐子破摔’的心理。”郭竹红说，青春期孩子自尊心强、爱面子，遇到一些问题，她会尽量“低调处理”，让孩子认识到自己的错误，能够改正就好。

始终将学生摆在第一位，对学生尽心尽责，将自己有限的精力无私地奉献给学生们，十几年来，郭竹红扎根红岛，将自己的教育热情挥洒在三尺讲台上，用行动践行着自己对“教师”的理解，先后获得城阳区“优秀共青团干部”“师德工作先进个人”“担当作为好干部”等荣誉称号。

“起始于辛劳，收结于平淡”，许多人说，教师是一个默默耕耘、甘于平淡的岗位，但岁月如梭，郭竹红却始终怀揣着刚走上讲台时的那份初心与期待，把课堂当作自己生活中最简单快乐的时光，把和学生们的一同成长当成人生中最大的幸福。