合理构建课后服务体系,市北区有效推进“双减”政策落实

2021-11-24 22:31 大众报业·半岛网阅读 (42500) 扫描到手机

开展中小学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、让人民群众产生更多获得感和幸福感的民生工程。为了使课后服务工作的开展更加多元化、多渠道,遵循课后服务的服务性原则,增强学校作为课后服务单一主体的承载力,号召有资质的社会组织参与到课后服务工作中来,市北区部分学校采取了引入第三方机构入校提供课后服务的方式,加强管理,积极引导,明确学校作为课后服务主体的权责,有效利用第三方资源,丰富课后服务内容,充分发挥课后服务育人价值,满足不同群体的课后服务需求,使第三方课后服务落到实处,实现课后服务优质高效发展。

青岛人民路第二小学本着让家长放心满意的原则,站在家长的角度上,先后两次进行问卷摸底,了解家长真正意愿,严格把关招标流程,同家委会一起为家长们筛选合适的第三方课后服务机构,并从服务内容、服务质量、学生管理、防疫管理等方面,付诸切实有效的学校监督管理工作,构建以育人为核心、制度建设为支撑、内容建设为根本、创新管理方式为保障的课后服务工作体系,让家长看到,让学生受益。

青岛53中小学部最大限度地满足家长的多样化需求,同时满足学生安全、疫情防控等需要,严把第三方资质关、质量关,通过家委会公开投票的形式,本着公益性、非营利性原则引入第三方。学校加强巡视监管、提供场地,促进第三方托管的质量不断提升,形成独具特色的课后服务课程。

青岛湖岛小学依据家长需求,选择第三方入校开展课后服务。开学前期,经学校家委会资格审核,多家课后服务机构参与竞标,最终由家委会代表现场投票决定。第三方课后服务在辅导学生完成作业的同时,开设了葫芦丝、美术、科学实践等课程,丰富的课程让每一位参与课后服务的孩子感到无比开心。

青岛东胜路小学严格按照上级要求,规范管理第三方机构,保证其提供优质服务。具体做法是:坚持一案一策,落实三监督五原则。一案即:第三方课后服务方案,针对第三方机构性质及学生参与特点制定方案。一策即:参与第三方服务学生个性化策略,根据每位学生不同的特点,学校指导第三方机构为每一位学生设计出最符合其发展趋势的策略。三监督即:学校检查,家长监督,学生测评。五原则即:合规性原则,多元化原则,人性化原则,自主化原则,成长性原则。

青岛长沙路小学课后服务着眼于学生成长,学校强化服务意识,本着为教育教学服务的原则,努力做到让学生安心,家长放心。每天安排学校干部巡视第三方课后服务工作,对发现的问题进行提前干预和指导,确保学生能够安静有序的充盈自己的知识并进行丰富多彩的活动,切实减轻了家长和学生的课后负担。

青岛包头路小学发挥家长委员会的作用,在课后服务评价体系上做文章,构建“家校共育”的氛围,依托家委会优选第三方培训机构,从源头确保服务质量。家委会及时召开家委会会议,综合学校、家委会、学生的意见,对课后服务进行监督和反馈,形成了家校心往一处想,劲往一处使的合力。

学生课后服务已成为未来的刚需,在学校固有的教育资源基础上,整合和利用好第三方课后服务机构,充分开发和利用第三方的课后服务内容及形式,通过学校有效的规范管理,敦促其为学生提供优质服务,不仅完善了课后服务体系,同时也促进了学生的个性化发展和综合素养的提升。在学校牵头、组织、协调的作用下,市北区第三方课后服务机构充分发挥优势,为学生和家长解除后顾之忧。