文/高福生
暑假才刚刚开始，各种各样的“衔接班”已经出现在许多孩子的暑期计划中。除了传统的重头戏——— 小学升初中“衔接班”外，幼儿园升小学，初一升初二、初二升初三、初中升高中、高一升高二等“衔接班”也一应俱全。(7月14日《中国青年报》)
众所周知，暑假原本是孩子们休息、玩耍的一段快乐时光。但在孩子们眼里，现在的暑假早已走调变味，变成了令人生厌的“第三学期”。
“第三学期”红红火火，是应试教育阴魂不散结下的一枚恶果。多年来，社会各界对于应试教育的危害性一直是深恶痛绝的，并且做出各种努力。但是素质教育的口号喊了很久，却没有多少真正落到实处。“考试定终身，分数论成败”的传统教育观念仍在影响着我们和我们的下一代人，在这种情况下，“第三学期”现象出现也就是自然而然的事情。
把假期还给学生，把选择权还给学生，让学生痛痛快快地玩，自发自主地学，避免暑假成为“第三学期”，需要堵疏并举、综合治理——— 对那些借补课之名行谋利之实的办班者要课以重律，坚决取缔；教育部门要改变只以分数论成败的教育评价机制，把素质教育落到实处；教师要为人师表，自觉抵制这种带有“铜臭味”的有偿授课；家长在暑期充当的角色除了父母还应该是朋友，在暑假安排上要充分尊重孩子的意愿，主动为孩子减压松梆。
只有各方面齐抓共管，优化暑假环境，孩子们才能真正拥有一个快乐、轻松的暑假。
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