半岛都市报8月5日讯(记者 单俊楠) 从今年新学期开始，在高二就结束课程教学的情况将不再被允许，普通高中必须在高三下学期才能安排高考总复习。今天，省教育厅正式公布《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》。根据该指导意见的要求，高三上学期仍然要开设必修课程，而高三下学期为高考的统一总复习时间，学校还要为学生建立动态的成长记录档案，综合全面反映学生的成长历程。
高三复习时间被压缩
指导意见对高中的课程设置进行了详细规定，其中必修课程所有学生必须修习，选修课程由学生自主选择修习。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。社区服务一般安排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周5天上课，周学时数不超过35。每学时一般为45分钟。
根据省教育厅的安排，学生在高三上学期仍然要学习语文、数学、外语等必修科目，开设课程数量要达到不同的要求，而高三下学期只开设部分选修课程，被安排为高考统一总复习的时间。这也意味着，从今年新学期开始，全省各高中要统一压缩高三复习应考时间，不允许在高二就结束高中课程教学，只能在高三最后一个学期进行统一复习。
修满144分方可毕业
指导意见对普通高中的课程设置、教学内容和课程实施等都做了明确规定，要求普通高中全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。
学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分，在选修课程中获得28学分，其中学校课程至少6学分，总学分达到144分方可毕业。学生可以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。学校要在保证使学生修满必修学分的前提下，按科目设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容。
为学生建立成长档案
指导意见还要求，全省高中要逐步废止传统的文理分科教学的做法，尊重和保障学生通过选择课程，实现选择发展方向和发展水平的权利，在保持行政班级不变的基础上实行走班教学。各级教育行政部门和学校不得为学生集体确定选修课程，不得强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。从2008年入学的新生开始，在二年级末以前不得组织学生分科。
各市要对本市普通高中学生开展的研究性学习、社区服务和社会实践情况建立电子档案。各所高中要实行学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录档案，全面反映学生的成长历程。日常考试实行无分数评价，学校、班级不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。学业水平考试范围以必修课程为主，逐步开考选修课程内容。
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