一群唱黄梅戏的孩子排练之余在玩闹。
▲孩子们排演黄梅戏《普天同乐——和》。
“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”看到这两句唱词，有多少年轻人能说出这是经典戏曲《贵妃醉酒》的选段？日前，记者就开发区传统戏曲
传承现状做了调查，发现虽然已经有小学将传统戏曲作为校本课程带入课堂，但是长久而系统学习戏曲的青少年还是少之又少，而退休老人仍是戏曲的忠实爱好者。开发区戏剧
曲艺协会副主席王立新对开发区传统戏曲发展断档的现状表示担忧，“发扬传统戏曲不仅要靠一个老师或一个学校，真正实现经典传承还有很长的路要走。”
■现象
辅导班扎堆教戏曲的少
再过十余天，又到了孩子们盼望的暑假了。各种辅导班也开始大张旗鼓地做宣传，钢琴、舞蹈、美术 、书法、英语等最受家长和孩子们的欢迎。在这些辅导班的课程列表中，记者发现京剧、豫剧等我国的传统曲艺课程难寻踪影。正在和女儿一起准备舞蹈考级的家长薛女士告诉记者，“孩子一直在学习现代舞，跟戏曲比起来，更为现代化的舞蹈、钢琴等才艺更能吸引孩子，而且好的戏曲老师太难找了。”
“学习传统戏曲是件坚苦而且枯燥的事情，静不下心是没法学的。想唱好一段戏，必须熟悉这段戏的历史和内涵，才能完整地表演出来。”今年64岁的王立新，年轻时曾在专业戏曲团担任青衣和老旦演员，退休后来到开发区老年大学担任教务处处长。让她感到非常遗憾的是，她以前也带过的一些孩子，都没有坚持下来，转而去学习舞蹈等课程。“学戏要保证时间，很多孩子时间靠不上，家长也希望孩子学一些别的东西，因此很难坚持学下去。”
“以前王台有个孩子，唱老旦的，条件很好，也来找过我学过一段时间。但是现在孩子上了初中，时间紧张，很难抽出时间来学戏，他妈妈给我打电话时也觉得很可惜。”王立新介绍说，开发区有一个40多人的票友社，但全部都是退休的老人。“据我了解，开发区并没有一家专门的剧团，也没有年轻人在学戏了。”说到这里，王立新很是心痛，“开发区传统戏曲已经断档了。”王立新告诉记者 ，她正在与一些学校联系，希望能为学生开设传统曲艺课程，至少让他们知道这些古老艺术的存在。
■心态
小学生学戏曲只为陶冶情操
虽然传统戏曲的传承遭受断档，但开发区的教育并没有放弃对普及戏曲的尝试。周姝君是黄浦江路小学三年级的学生，每当展示才艺时，她并不像其他同龄的孩子唱歌跳舞或者弹钢琴拉小提琴 ，而是用清亮的嗓音演唱一段黄梅戏选段《十八相送》。周姝君的妈妈告诉记者，女儿是这学期被学校老师选中，开始学戏的。“她奶奶喜欢听黄梅戏，从小就跟着她奶奶听 ，耳濡目染也喜欢黄梅戏。她现在学了两段戏了，经常唱给我们听。”
“我觉得她学唱戏挺好的，可以学习一些传统文化和历史知识。”周妈妈说，虽然周姝君现在挺喜欢唱戏，老师也说她资质挺好，但她却从未想过让孩子走专业道路。“当做是一种爱好陶冶情操吧。”周妈妈说。
■尝试
戏曲作为校本课程尝试普及
在黄浦江路小学的舞蹈教室，记者见到了正在给学生们排练的孙老师。排练间隙，记者与孙老师攀谈起来。“我们现在排的是黄梅戏《普天同乐——和》，讲的是一个清官与下人出行的故事。”孙老师向记者介绍，她原本学舞蹈专业，因为特别热爱传统戏曲，就自己找老师学习了黄梅戏、京剧、越剧、豫剧等多个剧种。
“我是2006年进入黄浦江路小学的，给学生排练舞蹈之余，成立了一个戏曲兴趣小组。”出于对传统戏曲的热爱 ，孙老师认为自己有责任将这些传统艺术形式传播发扬下去。“其实孩子们不是不喜欢这些传统艺术，而是没有机会接触，没人教他们。”
如今，黄浦江路小学的戏曲兴趣小组共有近50名学生，低年级的学生学习黄梅戏、越剧等剧种，五六年级的孩子开始接触京剧。“我们学校将戏曲作为校本课程，让孩子们能够有机会了解这些传统艺术形式，孩子们都非常喜欢。不少孩子豫剧《花木兰》唱得特别有味道，有板有眼的。”孙老师说。
■出路
京剧普及发展还需资金支持
“但是，现在面临一个问题，孩子们小学毕业后，很难再找到地方继续学戏。很多条件不错的孩子都放弃了，非常可惜。”孙老师说，资金不足也是妨碍戏曲普及的重要因素。“比如京剧，唱腔只是最基础的，之后再教孩子们身段。但是，后期的画脸谱、服饰，都需要大量资金支持。我们学校每年在戏曲小组投入大约一万元的资金，在开发区已经是非常难得了。”
孙老师从柜子里拿出一个头饰，簪花与珠子搭配闪闪发光。“像这样一个头饰，少则一百七八十元，一套花木兰的披挂则至少三五百元。而且这些头饰非常容易损坏。”孙老师拿起一个头饰给记者看，头饰一边的穗子已经掉了，上面的珠子也少了几颗。“如果没有资金支持，很难将京剧的全貌延续下去。”孙老师有些惋惜地说。
■链接
传统乐器近年来重新“受宠”
相比传统曲艺的“不景气”，传统乐器则更受孩子和家长们的欢迎。二胡、古筝、葫芦丝……不少家长在给孩子选择才艺培训时将眼光落在了这些传统的乐器上。黄浦江路小学五年级的学生胡原诚刚入学不久就选择了葫芦丝，如今已经能吹奏一些相当具有难度的曲目。
香江路第二小学则将民乐纳入校本课程，新生入校后，可以根据自己的兴趣在“民乐超市”十几种民族乐器任意选择自己喜欢的一种。琵琶、古筝、扬琴、笙、竹笛……每天下午的兴趣课时间，香江路第二小学楼道里都会传出各种悠扬的民乐旋律，学生们带着自己的乐器到不同教室，接受专业老师的培训。 本版文/图 本报记者刘家冕 赵丽云 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]
