文/邓海建
辽宁省将加大财政投入,健全特殊教育保障机制。12月26日,辽宁省教育厅等八部门印发《辽宁省第二期特殊教育提升计划实施方案(2017~2020年)》,提出提高残疾学生资助水平,全面实施残疾学生从学前到高中阶段15年免费教育。(12月27日《辽宁日报》)
地方财政慷慨埋单“残疾学生15年免费教育”,显然是雪中送炭之举。道理很简单:不少残障学生,往往身处因残致贫、因残返贫的家境之中,他们不是天生的“励志哥”“励志姐”；制度与社会的赋能,才是他们重拾信念与信心的重要保障。
近年来,我国高校里的残障学生数量渐多,这体现了社会的进步。不过,值得注意的是,残障学生权益的保护,依然存在两个误区:一是高校关注得多、幼儿教育关照得少。尽量保障这些孩子接受无差别的教育,是促使其更好社会化并融入时代的最优路径。二是考好了的各方锦上添花,没考好的少人雪中送炭。普通残障学生的权益、尤其是基础教育阶段残障学生的权益,需要制度给出更多慰藉。关爱残障学生,还须将工作“重心前移”。
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