文/半岛全媒体记者 魏海洋
图/半岛全媒体记者 孟达
“一年之计在于春”,在这适合学习进步的时节,一项教育创新合作正式落地岛城。3月16日,半岛都市报社与青岛市实验高级中学签订战略合作协议,将开展系列活动,为岛城学子提供更优质的成长平台。这种“媒体+教育”的合作形式将继续在岛城教育界茁壮成长,开创着岛城教育史上的辉煌。签约仪式上,双方正式启动了首项合作内容——“诗意黔行”研学旅行活动。
3月16日,半岛都市报社社长贠瑞虎和青岛市实验高中校长孙睿代表双方签订战略合作协议。
强强联手助力学子成才
3月16日上午10时许,青岛实验高中城阳新校崭新的会议室里座无虚席,半岛都市报社、青岛实验高中、山东航空股份有限公司青岛分公司的相关负责人、学生和教师共同见证了双方的战略合作签约。“近年来,网络的发展推动着媒体的转变转型。半岛传媒顺应时代发展,全力打造提升融媒体的舆论传播力、引导力和影响力,半岛都市报社的报、网、端、微广泛覆盖影响1500余万用户。”半岛都市报社社长、半岛传媒股份有限公司董事长贠瑞虎说,半岛传媒已经站在融媒时代的新起点,与岛城教育界的名校合作,不仅为时代发展添彩,也为学子成才助力。
青岛实验高中校长孙睿在致辞中说,青岛实验高中始终把“立德树人”放在首位,努力将学生培养成具有公民意识、创新精神、实践能力、人文情怀、国际视野的优秀人才。经过三年的努力,学校已经逐渐成为一所拥有全国声誉的优质高中。“半岛传媒与青岛实验高中的合作,可谓强强联手,佳合天成。”孙睿说。随后,半岛都市报社社长贠瑞虎和青岛实验高中校长孙睿代表双方在合作协议书上签字,正式为双方开启岛城教育发展新篇章揭开了序幕。
签约仪式上,双方代表互赠了礼物,祝福双方的合作顺利进行。半岛都市报社与青岛实验高中将展开深度合作,推出一系列有利于学生综合素质提升的优质活动,当天的签约仪式上同时开启了第一项活动——“诗意黔行”研学旅行活动。下个月,青岛实验高中的高中生将奔赴贵州安顺开展极富教育意义的研学旅行,活动由半岛都市报社、青岛实验高中以及山东航空股份有限公司青岛分公司联合举办。签约仪式上,青岛实验高中与山航青岛分公司互赠礼物,祝福首项活动顺利进行。
“媒体+教育”实现“教育梦”
记者注意到,最近,由半岛都市报社倡导创新开启的“媒体+教育”合作新模式逐渐在岛城生根发芽,茁壮成长,并为岛城教育以及学子成才提供了广阔舞台。
“更为可贵的是,双方的牵手合作,将是‘媒体+教育’战略深度合作模式的一次新实践,在岛城传媒史和教育史上都意义非常。”贠瑞虎说,“媒体+教育”的运作模式,能为教育活动插上双翼,实现线上线下活动并举,全媒体运作、全方位落地、全社会参与,集聚各方资源,形成教育热点、文化旋风,以其创新时尚的方式,实现双方的“教育梦”。
孙睿说,以双方合作开启的首项研学旅行活动为例,半岛都市报社负责活动的报道与宣传,学校深挖研学课程体系,山航青岛分公司负责本次活动的航程,各方倾情加入与合作将打造出精品活动。“学校打破教师、课堂、教材、学科为中心的传统教育格局,创建学生、社会、活动为中心的新型学习模式,注重为学生搭建广阔的展示舞台,让每一个孩子都能够找到自我,成为最好的自己。”
重磅活动
■新模式 研学之旅开启,课堂搬出教室
去年年底,教育部等11部门联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,首提中小学生研学旅行这个全新概念,今年青岛市教育局工作要点中也明确将推广开展研学旅行。顺应教育创新的趋势,半岛都市报社与青岛实验高中开启的首个重磅活动将成为岛城学子开展大型研学活动的“开山之作”。
青岛实验高中在去年春季,带领“新人文班”的80名学生前往贵州安顺开展研学旅行,创新了课堂模式,真正把课堂搬出了教室。“研学旅行是青岛实验高中新人文课程体系中的重要组成部分,我们称之为研学课程。”孙睿说,这种全新的教育教学形式是学校转变教学模式的重要载体,是提升学生综合素养的重要平台,更是践行学校行知合一教育理念的重要一环。今年,“媒体+教育”强强联合,去年学校开启的“黔行”研学也升级为“诗意黔行”,人数更多,内容更优。
孙睿说,新高考要求学生全面发展和综合素质提升,研学旅行顺应了形势。高中生在研学途中,研究贵州地容地貌,地理课搬到了几千里外。当地文化洗礼,新农村建设也为语文、政治课等提供了优质素材。更为可贵的是,高中生深入调查当地留守儿童家庭状况,将社会实践、志愿活动落到实处。“读万卷书、行万里路,孩子们真正走出去,祖国的大好河山开阔了胸襟,多样的风土人情升华了人生追求。”孙睿感慨道。
■新感受 游学开阔视野,震撼心灵
青岛实验高中高二(1)班的王辰去年参加了贵州研学之旅,签约仪式现场,他向大家分享了自己的收获和感悟。“我们真正深入到了安顺,感受了当地的人文情怀和自然景观。”王辰说,这不是一次简单的旅行,而是一次浸透文化气息的研学,他们深入到了安顺的旧州文庙、屯军古堡遗迹,把课堂搬出了教室,所有的学生感觉到了新鲜的知识色彩。
“四天的旅程归来后,很多人问我,这次研学之旅又看又玩的,不影响学习吗?”对于这个很多学生和家长打出的大大问号,王辰非常坚定地说不仅没有影响学习反而提高了他的学习成绩。“课本上的知识并不直观,如果要把知识学透必须要现场实地去感受和体验。”王辰举例说,在贵州的地容地貌现场,地理老师现场授课,学生们现场理解感悟,所有难懂的知识点迎刃而解。“研学后我的地理成绩突飞猛进,更为重要的是,这不是简单游学,我们现场参与社会实践,心灵也被当地的留守儿童现状震撼了。”
王辰说,留守儿童虽然饱受思念父母之苦,但他们的热情好客所透露出的生命之光感染了所有学生。“我们和他们联谊,现在依然是好朋友。此行也让我更加珍惜亲情,收获非常大。”王辰动情的分享感染了所有在场的高一师弟师妹。高一(16)班的张睿即将参加“诗意黔行”研学,她已经迫不及待了。“没有一堂课可以与这一‘新生态’实地学习比拟,奔赴贵州之前我要总结一下,去安顺能够学到什么,制定好自己的学习计划。”
■新知识 世界那么大,课堂在路上
高一的张睿已经调整好了精神状态,甚至向同学们发出倡议,到了贵州以后要规范自己的行为,把青岛学子的风采在贵州展现出来,她说,世界那么大,课程在路上。听了张睿的号召,记者也对接下来更大规模的研学之旅充满了好奇与兴趣。到底学生们在研学之旅中如何学习,如何沟通?带着问题,记者深入采访。
去年3月下旬,青岛实验高中高一(1)班和高一(7)班两个“新人文班”的优秀学生组成社会调查团队,由老师和家长带领赴贵州安顺进行为期四天的“互联网+”新生态社会实践调查和游学活动。“活动有一个亮点,实验高中学子与安顺旧州中学同学同上一天课。”市实验高中教务处主任张禹介绍说,化学课千里连线,化学老师张兴利通过网络进行异地教学,虽然分离两地,并没有影响到教师授课和同学们学习的热情,教育科技搭建起从青岛到贵州的桥梁,让不可能变成了可能。数学课、英语课也用上了先进的教育信息化技术,让学生学习不掉队。
而在研学来回途中,学生和老师灵活应用了信息技术,把课堂真正搬到了室外,途中学途中悟。张禹说,四天的研学之旅走下来,不难看出“研学旅行”不仅可以拓展学生的视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,而且可以大大提高学生的人文素养、自理能力、创新精神和实践能力。“它对参与者潜移默化的影响真的非常非常深远。”
