记者探访生物实验操作考试 难度不大基本都合格

文/图 半岛记者 魏海洋 实习生 李珂瑞

今年，生物实验操作考试首次纳入中考中，全体初二考生首次接触这个全新考试。4月2日，全市生物实验操作考试正式开考，记者也进入到考试现场探访。首年考试，生物实验操作题目非常简单，在记者探访的所有场次的考试中，所有考生全部合格。有一些家长认为增加生物实验操作考试反而增加了学生学业压力。但一线教师表示，实验操作是学科教学中必不可少的环节，而且是培养学生动手能力，契合未来发展和素养提升的重要能力。

九个题目随机抽签，有考生2分钟完成考试

生物实验操作考试在各个初中学校拉开考试大幕，学生在自己所在的初中考，监考教师是别的学校的老师。4月2日上午，记者来到青岛37中，实地探访了生物实验操作考试的流程和现场。在37中生物实验室里，一批考生正在实验台前认真做实验。一组十个考生，考生现在备考室侯考，等到考试的时候，考生经监考老师带领来到生物实验室。“有序进入实验室后，要先经过两次抽签。”青岛37中生物教师薛虓嵩告诉记者，第一次抽签这十个考生要完成分组，抽到相同数字的两个考生是一组，然后学号小的考生作为代表再抽取1到9中的某一个数字，这就是他们要做的那个实验操作的编号。

记者看到，抽签决定了题目的考生依次去对应的实验台，监考老师把考生姓名和学籍号登录在工作用表上。考生有两分钟的时间清点实验器材，熟悉实验台，监考老师吹哨开始进行实验。实验考试的时间是10分钟，记者看到所有考生操作都很顺利。一位考生抽取到的是《制作黄瓜表层果肉细胞临时装片》实验题目，她有条不紊地在载玻片和盖玻片上滴上试剂，用小刀刮取黄瓜表层果肉。整个制作过程很是顺畅。完成实验后，考生在监考老师引领下有序离场。“我觉得考试一点不难，这9个题目我们都反复训练过，老师也认真讲过，备考期间实验室也为我们开放。我抽的5号题，2分钟就完成了。”初二三班的陈仲骞说。薛虓嵩老师说，从考试情况上看，考生基本在5分钟之内就能完成考试，在上午11点前进行完的14场考试中，所有考生都合格了。

五个得分点拿到三个合格，不合格可补考

记者看到，考试的9个题目是：用显微镜观察永久玻片标本；制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；制作黄瓜表层果肉细胞临时装片；制作人的口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察人体的一种基本组织；设置“探究种子萌发需要一定的水分、充足的空气”的对照实验；制作霉菌临时装片；用显微镜观察人血的永久涂片；制作酵母菌临时装片。生物实验操作考试成绩分“合格”与“不合格”两个等级。生物实验操作考试成绩为“不合格”的考生，在九年级时允许参加1次补考。

青岛市教科院初中生物教研员张玉坤说，今年的9个题目都是日常教学中学过的，难度不大，明年的题目还会换新。“五个得分点，考生只要能拿到三个就是合格。”张玉坤说，所有初中学校都针对生物实验操作进行了精心准备，前期学校都进行了生物实验操作模拟练习。根据青岛市教育局下发的《青岛市初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作考试实施方案》可以看到，实验操作考试成绩，作为学生初中毕业和初中升高中的依据之一，公办普通高中学校优先录取实验操作达到合格等级的考生。

扭转不重视实验问题，倒逼教学改革

青岛37中党总支书记崔虹琳表示，实验教学是初中生物教学必不可少的环节，作为一门以实验为基础的学科，生物学科核心素养的培养与实验教学关系密切。“对学生学科素养的提升，及早培养起生物学科兴趣都有很大作用。实验操作进中考，对于孩子们高中选课走班也有重要意义。”通过实验教学，引导学生在认真观察、动手操作和主动探究、分析思考中学习生物知识和操作技能。

张玉坤表示，在以往的生物教学中，虽然实验是重要的组成部分，教师在教学过程中也给予高度的重视，但是由于课时比较紧，学科知识内容较多等诸多因素的影响，常常将实验操作变成实验讲解，学生对生物实验缺乏感性的认识，不利于学生科学精神的培养。“本次生物实验操作考试的政策落地，很好地解决了这些问题，让生物实验操作变成提髙学生生物学习能力有效途径，成为提升学生生物学科素养的抓手。”他认为，生物实验操作进中考能够倒逼学校、教师加强实验操作教学。

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