一文读懂青岛二中2021年自招“强基计划”

2021-03-27 10:32 大众报业·半岛网阅读 (73980) 扫描到手机

半岛全媒体记者 孙雅琴

2021年,青岛二中面向市内三区、崂山区和高新区招收6个班,共300人。其中100人将根据国家强基计划,单独培养,组建“强基班”备受关注。强基计划与自招计划究竟有何区别?“强基班”的培养优势又在哪里?“强基班”是不是要走竞赛路?这些困惑本文为你一一解答。

一、如何进入青岛二中“强基计划”?

报名青岛二中自主招生,自招成绩前100名即可获得强基计划自主招生资格。这100名获得强基计划自主招生资格的学生,只要中考分数不低于普高一段线、第二组合B等级以上、艺术与实验操作合格,即可被录取。

二、“强基计划”与“自招计划”的区别是什么?

青岛二中自主招生,共招收300人,其中100人为强基计划,200人为自招计划。

“强基计划”按照招生计划数1:1的比例确定资格,只需要达到中考不低于普高一段线、第二组合B等级以上、艺术与实验操作合格即可录取。

“自招计划”按照招生计划数1:1.2的比例确定资格,获得资格的学生按照中考投档分数(语数外+政策性加分)自高到低录取。

通过“强基计划”录取的学生,成立强基MT,单独进行培养;通过“自招计划”录取的学生,可以从人文、经济、外语、理工、生化、数学六大MT中自主选择。

三、“强基计划”培养优势

1. 落实国家强基计划,对接全国知名高校,为国家重大战略领域输送后备人才。与高校、科研院所开展合作培养,培养学生的研究潜力和创新精神,为强基人才培养探索一条“绿色通道”。

2.发挥青岛二中学生创新人才培养优势,突出青岛二中学科竞赛教练团队优势,依托青岛二中学生科创中心,通过深入创新实验室、参与课题研究等方式,提升学生学术素养与研究能力。

3. 采取个性化培养方式,为每位学生制定三年个性化培养方案。实行 “双导师制”,聘请高校知名教授担任学生校外导师。整合课程资源,突出科学与人文素养,满足学生全面发展和个性化发展的需要。集聚优势资源,支持学生冲击顶尖名校,服务国家发展。

四、报名青岛二中“强基计划”,是否必须具备竞赛基础,或者以后是不是必须要学习竞赛?

国家“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。除聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域外,人文社会科学领域也是强基计划重要的培养内容。

青岛二中学科竞赛,面向高一年级的学生,从零基础开始培养,不论是否学过竞赛,只要怀有兴趣,都可以从头学起。青岛二中绝大部分竞赛学生,都是进入青岛二中之后,因为兴趣和教练员的培养,才走上了竞赛的道路。

“强基计划”不是专门针对学科竞赛,参与学科竞赛,也只是“强基计划”培养的一种途径。培养学生创新思维品质、提升科学与人文综合素养、培养学生学术素养与研究能力,才是青岛二中“强基计划”培养的重要目标。学校充分尊重学生学科兴趣与发展方向,不论是否参加学科竞赛,在先进教育理念的引领下,青岛二中“强基计划”都将为学生未来发展提供最有力的支持!

五、如果没有通过自招进入“强基计划”,还有没有其他机会进入“强基计划”呢?

普通批录取全部结束后,学校还会面向所有新生,进行强基计划的选拔。学生可以根据个人意愿自主报名。

附:二中竞赛团队介绍

一、数学奥赛

1、金牌闪耀

两枚国际奥林匹克数学竞赛金牌;

20余人获得中国数学奥林匹克数学竞赛金银铜牌;

百余人获得全国联赛一等奖;

众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,浙江大学、上海交大、复旦大学等C9高校;

青岛市数学奥赛获得的所有国际金牌、全国金牌、银牌、铜牌,全部来自青岛二中。

2、部分学生获奖名单

3、金牌教练

侯界飞,数学奥赛教练员,优秀教练员。

自辅导竞赛以来,侯界飞老师自主编写各模块的学案,并在辅导竞赛的过程中逐步修改完善,自己整理竞赛模拟试题,形成文字资料上千页,对学生实施精准辅导,我校的数学竞赛成绩得到省内学校的认可,多次被评为数学竞赛先进单位。

数学竞赛不同于常规的学习,她是建立在对数学学科有着浓厚兴趣,愿意且能够潜心钻研的基础之上更高层次的学习,能够真正激发个人潜能,展现出个人的风采;学校重视各科对竞赛学生的培养,重视具有特色潜质的学生自我发展,在竞赛工作中做出众多努力,给与竞赛工作大力支持,做到师尽其能,生尽其材,通过对竞赛学生的培养为高等学府输送了了一大批有学科特长的学生。

二、物理奥赛

1、金牌闪耀

7人获得全国决赛金银铜牌,2人入选中国国家集训队;

30余人获得全国中学生物理竞赛一等奖,200余人获得全国二等奖;

众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科技大学、同济大学等C9高校;

青岛市(含郊区市)物理奥赛获得的所有金、银、铜牌,几乎都来自青岛二中。

2、部分学生获奖名单

3、金牌教练

王林,高级教师,山东省物理竞赛特级教练员,青岛二中物理竞赛负责人。1994年毕业于华东师范大学物理学系,教育硕士学位。

教育教学论文多次发表于中文核心期刊,辅导学生参加全国中学生物理竞赛,取得十余枚全国金、银、铜牌,数十名全国一等奖,保送清华北大等国内顶尖高校三十余人;全国创新物理大赛总决赛TOP10;指导学生参加国际青年物理学家锦标赛获得金、银牌(全球决赛);指导学生参加丘成桐物理论文奖获得第六名(国际决赛)。事迹被青岛晚报、半岛都市报、爱青岛等多次报导。对美国物理竞赛(PHYSICSBOWL)及英国物理竞赛(BPHO)等有深入研究,指导学生参加考试获得全球金奖、银奖等多人次,个人获得OUTSTANDING COACH,所在学校也多次进入GLOBAL TOP 100 TEAMES 和REGIONAL TOP 3等奖次。

三、化学奥赛

1、金牌闪耀

三枚全国化学奥林匹克竞赛决赛金牌;

两枚全国化学奥林匹克竞赛决赛银牌;

近60人全国化学奥林匹克一等奖;

众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,浙江大学、上海交大、复旦大学等C9高校。

2、部分学生获奖名单

3、金牌教练:董玉闪

青岛二中化学奥林匹克竞赛首席教练员,青岛市青年拔尖人才。

多年来,在正常化学教学工作之外,主管青岛二中化学奥林匹克竞赛。所辅导的学生1人进入化学奥林匹克竞赛国家集训队,3人获化学奥林匹克竞赛决赛金牌,2人获化学奥林匹克竞赛决赛银牌,近60人获得化学奥林匹克竞赛全国一等奖,近300人获得化学奥林匹克竞赛全国二等奖,其他奖次若干,获奖学生被保送北大清华等名牌大学或获得相应自招资格。

竞赛是一种高层次的智力训练,体现的是一个人的综合素质水平,高校也非常看重这种能力。青岛二中化学奥林匹克竞赛以首席教练和助理教练员为主,外聘专家和外出培训相结合的方式。董玉闪老师自己编写了《化学奥林匹克竞赛预备知识》、《有机化学》、《结构化学》、《分析化学》、《无机化学》、《经典题目讲解》等教材。准确把握化学竞赛规律,精准辅导,取得了优异的成绩。

四、生物奥赛

1、金牌闪耀

两枚国际奥林匹克金牌;

20人获得全国决赛金银铜牌;

60余人全国联赛一等奖;

众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,浙江大学、上海交大、复旦大学等C9高校;

青岛市生物奥赛获得的所有国际金牌、全国金牌、银牌、铜牌,全部来自青岛二中。

2、部分学生获奖名单

3、金牌教练

郭京君,生物奥赛首席教练,中学正高级教师,山东省特级教师,中国青少年科技辅导员协会科技教育专家成员、华东师范大学科教合作研究中心专家助理、青岛市中小学教师培训专家讲师团成员、山东师范大学硕士研究生指导教师。

曾获得山东省职业道德十佳标兵、山东省富民兴鲁劳动奖章、全国十佳基础教育名师、青岛市劳动模范、青岛市拔尖人才、青岛市学科带头人、青岛市教学能手、国际生物奥林匹克竞赛金牌辅导教师、全国科技创新大赛优秀科学教师、青岛市青少年科技教育工作先进工作者、青岛市职工创新能手、青岛市工人先锋号、青岛市职工职业道德十佳标兵等称号、崂山区人大代表等荣誉称号。

自辅导竞赛以来,郭京君老师自己编写了《植物解剖学》、《植物分类学》、《植物生理学》、《普通动物学》、《动物生理学》、《细胞生物学》、《生物化学》《分子生物学》、《普通遗传学》、《动物行为学》《进化论》《生态学》《微生物学》等教材。随着辅导经验的积累,不断对其进行完善,准确把握了竞赛的深度、广度、难度,让学生少走弯路,精准辅导,取得了非凡的成绩,生物奥赛成绩在全省名列前茅。

奥林匹克生物教育不是常规教育,而是一种高层次的基础生物教育的补充形式,在具体教学实施中通过课外活动的开展来协调奥林匹克生物教育和生物学教育的关系,让竞赛活动与平时的课堂教学、课外活动有机地结合起来。使师资、教学计划、教学管理三者有序、健康、和谐地发展。学校经过深入研究,在2003年提出了一套科学的管理方式,创建了青岛二中奥林匹克竞赛辅导分校,各学科聘任了首席教练,制定了科学的培训计划,从那时起,各学科竞赛成绩不断提高,真正做到了老师尽其能,学生尽其材,通过竞赛这条途径为高等学府培养了一大批有学科特长的学生。

五、信息学奥赛

1、金牌闪耀

4枚全国奥林匹克决赛金牌;

14人获得全国奥林匹克决赛银牌;

19人获得全国奥林匹克决赛铜牌;

200余人全国联赛一等奖;

众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,浙江大学、上海交大、复旦大学等C9高校。

2、部分学生获奖名单

3、金牌教练

胡芳,青岛二中信息学奥林匹克竞赛首席教练员。

多年来,在正常信息技术教学工作之外,主管青岛二中信息学奥林匹克竞赛。所辅导的学生4人获信息学奥林匹克竞赛决赛金牌并进入信息学奥林匹克竞赛国家集训队,14人获信息学奥林匹克竞赛决赛银牌,19人获信息学奥林匹克竞赛决赛铜牌,200余人获得信息学奥林匹克竞赛全国一等奖,其他省市一二三等奖若干,获奖学生被保送北大清华等名牌大学或获得相应自招资格。

2011年至今,信息学奥赛由胡芳老师担任首席教练,胡传畅老师和朱彬老师担任助理教练,共开发设计了C++语言、数据结构、算法、联赛集训、省选基础、省选集训6个层次的课程,满足学生从零起点的学习到联赛奖项的获得到竞赛金银铜牌的夺取。学生通过为期一到两年的学习,收获了计算机学科知识、训练了计算思维和逻辑思维、提高了编程代码能力和规划预测能力,获得了国家、省市级信息学编程等各项比赛的大奖,并通过保送或者自主招生升入国内和国际名校。

信息学奥赛是一项益智性的竞赛活动,核心是考查选手的智力和使用计算机编程解决问题的能力,选手首先应针对竞赛题目的要求构建数学模型,进而构造出计算机可以接受的算法,之后编写出计算机能够执行的程序。程序设计是信息学竞赛的基本功,目前竞赛中允许使用的程序设计语言有C语言、C++语言。信息学奥赛适合对数学和计算机学科感兴趣的并学有余力的学生,它是竞赛教练指导下的自主学习和团队同学之间的合作学习,学生收获的是计算思维和逻辑思维的提升、自主学习能力和不断创新的能力,以及大学保送或者自主招生、综合招生的优待。

为了不断提升学生的学术素养,为了更好地与大学学习接轨,近五年来,鼓励并引导信竞队学生参加ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛。2018年11月4日,第43届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛在中国石油大学(华东)举行。青岛二中信息学竞赛团队共派出4支队伍参加了本次比赛。本次比赛有来自全国的226所高校和7所中学的373支参赛队伍,其中正式队伍357支,友情队16支,共设立金牌36、银牌72、铜牌108。中学生属于友情队,青岛二中信息学竞赛团队的12名同学作为高中生,和大学生们同台竞技,成绩优秀,一只队伍达到金牌线,三只队伍达到银牌线。

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