小学期末考试玩起“闯关游戏”！淡化分数对学生进行综合评价

文/图 半岛记者 刘金震

期末考试评定淡化分数，对学生进行过程性评价，崂山区辽阳东路小学的考试不一样了。1月16日，学校举行了一场“乐学嘉年华，能力大闯关”活动，学生在欢快的游戏中完成了期末考试，不但从中考察了一学期来的知识运用，还在其中培养了团队合作的意识。

期末考试学生却玩“嗨”了

在学校集中进行期末测试之际，辽阳东路小学的期末考更有新意，将1月16日的测试分成两个部分，其中，上午进行综合检测，孩子们积极答题为一学期交上答卷；下午则参加到首届“乐学嘉年华，能力大闯关”。记者当天下午在学校看到，这样的期末考形式颇受欢迎，同学们在各个环节玩“嗨”了，通过发挥自己的聪明才智，展现着一学期中所学习的知识。

“我们上午组织了书面的期末考试，下午就开始参加了闯关的游戏活动。”一年级一位同学难掩兴奋，积极地参与到闯关的环节当中，回答起问题来也是井井有条，跟同学顺畅地配合完成了考验。记者了解到，“闯关”是学校期末考的重要组成部分，根据在闯关中所用的时间和表现进行评定，考察学生一学期来的学习成果，也让不同学习层次的学生有展现机会，进而激发学生主动学习的愿望。学生综合表现将记录到期末成绩，作为“优+”生评选的参考标准。

家长任“考官”见证成长

记者在辽阳东路小学留意到，学校多维度设计的闯关内容，主要分为四个游戏关卡，乐趣多多且与学科相结合，包括语数英和艺术素养，还能潜移默化培养团队意识。其中，“帮小动物回家”要求扮演小动物，运用数学逻辑思维，以小组合作形式帮小动物找到位置；“自选超市”是根据手中“货币”和标注物价，由孩子到“超市”自主购物，实现计算能力和生活结合；“看图说话”则采用抽题卡、排图片、讲故事形式，由孩子们将连环画讲述成奇妙故事，是对语言表达能力的考察；“英语角”与“看图说话”形式类似，四名孩子为一组抽题作答，共同闯过英文难关。

“孩子们通过前面四关，会获得一张拼图作为奖励，最后全员拼出学校的鸟瞰图。”辽阳东路小学王文婧老师说，孩子们兴致勃勃地闯关，也展现了本学期的学习成果，更能从小培养团队意识。另外，为了让家长见证孩子成长，也保证闯关活动的公平公正性，除了学校老师参与闯关的评定，学校还特意向学生家长发出邀请，招募了五名志愿者前来当“考官”，成为这些闯关项目中的裁判员，也见证学校一学期来的育人成果。

淡化分数进行过程性评价

“学习是快乐的，也可以更有趣。”辽阳东路小学刘峰校长介绍，学校期末监测总共分为三项。其中，专项测试是各个学科的测试，目前已经完成了；当天上午又举行了语数英的综合学科测试；下午举行是能力测试，也是比较难的一项。学校希望通过这种模式打破试卷评定学生成绩的方式，将学科知识融合在一块，在情景当中运用知识进行分析，提升解决问题和团队合作的能力。据悉，辽阳东路小学2018年正式启用，位于崂山区辽阳东路262号，目前共有一年级学生58名。学校自正式招生开学以来，就有计划深化改革教学内容方式、质量评价制度，不仅提升学生的综合素质，同时也丰富校园文化生活，提高学生的实践能力以及发现美的能力。

“以前仅以试卷成绩判定学习成果，通过加入这种趣味游戏闯关、学科素养专项测评，实际是注重学习过程的考察。”刘峰校长说，学校将结合孩子日常表现、专项测试成绩、综合能力闯关等，淡化分数评价，最终给予一个综合性的评价，作为“优+”生评选的一部分。学校也将通过期末质量监测，逐步构建崂山区辽阳东路小学的教育质量监测体系，诊断学校教育教学质量方面存在的问题，促使学校不断改进教育教学，促进学生全面发展、健康成长，为办好人民满意的教育服务。