雅诵三里河 诗润少年心——胶州市三里河小学2026“诗韵少年”教育系列活动，课内外并举厚植文学根基

走进胶州市三里河小学，一阵阵清脆的诵诗声伴随着初夏的榴花飘香扑面而来。古诗词是中华传统文化的瑰宝，胶州市三里河小学始终坚持日常浸润、学以致用的诗教理念，打通课堂教学与校园实践两大阵地，多层次培育学生诗词素养与人文底蕴。

近日，2026年“诗韵少年”青岛诗词大会在胶州市三里河小学举办，活动由大众报业集团、大众日报社青岛分社、半岛都市报社、半岛网、“半岛好少年”、“诗韵少年”诗词风采大会青岛组委会联合发起。

以此为契机，学校立足全环境立德树人要求，将诗词学习纳入常态化校园育人整体规划。校领导牵头统筹语文、德育、美术等多学科协同推进诗词教育，建立起诗词学习的长效评价机制。每学期，学校都会制定分学段诗词学习清单，将日常诵读打卡、文化作品创作等纳入学生综合素养评价档案，以多元评价激励孩子们持续积累经典。漫步校园，各班的诗词文化墙、走廊里的经典展板，让少年们随时随地都能品读古韵文字，校园全域诗词文化阵地已然成型。

分层品读活课堂，多元实践展风采

课堂是诗词教育的主阵地。学校语文教研组统筹全校诗词课堂设计，将诗词教学融入常规授课。课前三分钟诵读、课文精讲赏析、诗词考级小课堂常态化开展，引导学生读懂诗意、体悟诗情。

为了让老师们上好诗词课，学校邀请区域语文骨干教师入校开展专题分享，定期举行诗词专题集体备课，围绕课前诵读、诗文赏析等交流实操方法，拓宽教学思路。针对不同年龄段，教师们遵循“低段重诵读、中段品意境、高段学创作”的分层思路，搭配配乐朗读、意象解析等多样手段，巧妙降低了诗词理解门槛。校内定期的观摩交流与互听互评，更让诗词授课方法在思维碰撞中持续优化。

不仅如此，学校还依托多样的实践载体，让诗词“走”出课本。结合读书节、传统节日，校园里开展起专题诗词展演，情景剧、诗配画、小诗创作轮番登场。孩子们在舞台上演绎诗词故事，在手抄报上描绘诗意画卷，以读促悟、以演促学。全员参与的沉浸式体验，让诗词真正根植于学生日常，在潜移默化中提升了人文底蕴。

古韵浸润三里河，诗词伴少年远航

此次系列活动的开展，不仅是一场文化盛宴，更是胶州市三里河小学诗词育人成果的生动展现。未来，学校将持续坚持课堂浸润与实践拓展双线并行的育人路径，不断丰富诵读、展演、创作等各类活动形式。让千年文脉深深扎根童心，用经典滋养少年的精神世界，努力培育出兼具文学底蕴与文化自信的新时代学子。