胶州“战疫”丨四中停课不停学冲刺期师生共奋斗

2020-02-16 18:31 半岛网阅读 (13026) 扫描到手机

      银装素裹,飞雪迎春。2020年的这个寒假对每一位莘莘学子来说都注定了它的不平凡,尤其是对即将亮剑高考决心备战最后一个假期的高三学生来说更具挑战。病毒虽然暂时阻滞了我们的外出,但却阻挡不住师生共奋斗齐拼搏的脚步。胶州四中高三地理组四人同心、团结奋进,积极进行网上授课,让孩子们在家也能上课学地理,在家也能接受到老师的辅导。

  胶州四中高三地理组从正月初便开始了计划和准备,结合不同班级学情,经过多次集备研讨,共同制定了个性化的地理寒假网课计划和学生在家的一日作息时间安排。四中地理组的每一位老师兢兢业业地按照分工进行出试题、做课件,以充分的备课准备和饱满的热情来对待每一节课。我们对网课也进行了分类分层,精准上课,航空班一层,实验班一层,创新班一层,艺体班又一层,层层学情不同,层层目标不同。

  胶州四中充分地利用钉钉软件进行每节课的直播,通过直播,把知识点讲细、讲全。为了能够和孩子们进行网课互动,老师采取了连麦作答、答案拍照上传、随机点名提问等方式来进行。采取隔一天上一次连堂(两节课),级部通过这种安排,让老师有了时间来进行测试或者进行单元性讲解。每天的两节课进行了明确布置。第一节课基本上就是对限时训练进行讲解分析和变式强化,第二节课主要以“地理微专题”的形式,串联相关章节的知识点,既巩固了基础知识,又帮助学生补充课外内容,拓展了地理视野,同时也监督了学生是否在每时每刻认真听讲,同学们对这种形式大力点赞。

  网课结束后,老师也给学生布置了合理适量的课后任务。每个班级都建立了相应的钉钉班级群,每天让孩子在通过钉钉群“家校本”拍照上传作业,老师对其进行网上批阅,再反馈给学生。通过这个方式,老师就和在学校一样,对学生的作业情况有了全面的了解和掌握,可以对学生更有针对性地进行课下单独辅导和答疑。每天完成作业后,会统计好学生的正答率,以便于第二天课上进行更明确的讲解。对于关键生,每个班级都单独建立小群,每天必定检查他们的作业;每次必定跟踪他们的听课情况并增加提问次数;经常性和学生家长进行沟通和交流,进行线上学科性家访;经常性对他们进行单独促优补弱,建立针对性训练档案。

  每天晚上,胶州四中高三级部和备课组共同安排了师生答疑环节,学生通过微信语音的方式,或者打电话的方式,在相应的时间询问地理相关知识。学生通过咨询老师,可以获得科学的解题思路和方法,同时明确自己解题出现的问题,这也是一种很好的增进师生情感的方式。

  其实一开始对于网上上课,老师持有怀疑的态度,能行吗?可以吗?随着多次网课的进行,胶州四中高三地理组老师逐渐适应了这种上课方式,上课更加娴熟,更加游刃有余。现在,老师们还逐渐通过线上进行地理小座谈、地理小讨论等等,这让我们虽不相见,但感觉老师和同学仿佛就在身边,仍在一起“并肩作战”。

  相信老师用责任可以温暖学生,相信医护人员用坚持可以战胜病毒,共同迎接春暖花开。孩子们加油!

  半岛网记者 黄超 通讯员 栾德锋

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