半岛时评：延续网课风口 平台须严把关口

□罗小虎

有网友近日发现,在抖音等多个短视频平台上,严肃教育内容忽然火了起来。一些此前很少能看到的严肃课程,获得推荐的机会明显增加。这也使得很多学生在返回学校之后,课余时间重新喜欢上“网课”,只不过上课的不再是自己的老师,而是一些线上名师。(6月13日中新网)

传播学者麦克卢汉说“媒介即讯息”,认为媒介不光是讯息流通的渠道,更应该提供有意义的讯息。如今,我们已经逐步进入一个“短视频时代”,随着5G技术的应用,这一时代的来临会更加迅速。别的不说,作为互联网原住民的“后浪”们,很多都深深喜欢上了短视频。

从这个层面来说,近期短视频平台的变化是可喜的,也是当前教育输出的一个趋势。据报道,抖音、今日头条、西瓜视频平台近日推出“学浪计划”,三方将投入百亿流量,扶持平台教育创作者。应该说,要想让严肃教育内容“被看见”,的确需要流量扶持。因为相对其他类型的内容,用户接收教育信息的主动性更弱。如果那些用心做严肃内容的用户长期得不到粉丝的关注,是很难坚持下去的。而且,在让他们“被看见”的同时也能获得收益,会进一步激发创作激情,也有助于用优质内容来改善当下短视频的内容的生态。

站在众多青少年的角度看,此前的一段时间,很多人都养成了上网课的习惯。短视频平台的这一变化也是因势利导,让通过互联网进行学习的良好习惯保持下去,让网课的风口延续下去。而这就对短视频平台的严肃课程内容提出了要求,要让青少年真正学到东西,而不能把知识当成一种噱头,换句话说,要让人们看门道,而非只是看热闹。毕竟,“教育无小事”,短视频平台必须严格把关,让“线上名师”名副其实,认真核实资质,坚决杜绝伪名师。