扎根乡村教育15年 青岛支教岛经验获全省推广

半岛全媒体记者 刘金震

青岛支教岛是一张亮丽的名片，在省内乃至全国都颇具影响。日前，山东省教育厅等11部门印发《关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》，更是大力推广青岛支教岛经验，让青岛支教岛成为现象级的热点。从2005年成立至今默默奉献，支教岛的足迹早已走出青岛，把对教育的热爱和赤诚写到祖国各地。

公益支教岛足迹走出青岛

在青岛港上，支教岛的故事，家喻户晓。此番写入省教育厅文件，可以说是一种褒奖，也吸引了更多人的关注。记者了解到，支教岛成立于2005年，前身为琴岛教师成长工作室，由青岛市教育局工作人员、民进会员李淑芳创办，是全国首个致力于农村地区学校发展及教师成长的公益组织。

多年来，支教岛将教育作为精准扶贫的切入点，聚焦农村地区的教师成长，着力唤醒教师的教育初心，优化当地的教育生态，践行习近平总书记关于教育公平的一系列论述，同时促进城乡教师的情怀共鸣、专业共生和文化共融，创造了教育扶贫的青岛模式，形成了积极而广泛的社会影响。实际上，一个兴起于青岛的支教岛，脚步早已走出青岛，足迹和分部可以说遍布各地。

截至目前，支教岛到全国贫困地区累计送教下乡1450多次，足迹到达贵州、甘肃、内蒙古、安徽、江西、河北等十余个省份，近20万名乡村教师从中受益。举办乡村校长和教师跟岗研修180期，接纳了来自全国15个省市的学员3000多名。山东曹县支教岛、云南红河县支教岛工作室、支教岛内蒙古敖汉旗工作站、贵州支教岛读写群、四川支教岛读写群等分部相继建立，从等待“输血”发展到了自身“造血”。

支教示范指导“爱的教育”

从支教岛成立以来，暖心故事比比皆是，不只送上义务支教课堂，更多是教育观念革新。支教岛人认为，教育观念的转变须从教育者群体入手，从唤醒校长、教师的教育初心着手。支教者们采用了城乡教师同上一堂课的“同课异构实境研修”模式，在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验。贫困地区的老师们在支教老师的示范中，深化对教育理念的理解。有一个案例老师们经常谈起，支教老师应邀上一堂一年级的数学课，因为不熟悉学生，点名请学生到黑板上做题时，发现孩子个头太矮够不到黑板，支教老师很自然地一把抱起孩子，让孩子做完了题。这一抱让当地的老师感动不已，刹那间明白了“什么是眼里有学生”。

在“同课异构实境研修”的基础上，支教岛“岛主”李淑芳又把自己家100平米的新房改造成“教师之家”，并设计了浸润式跟岗研修体系，免费接待各地乡村教师来青岛学习。支教岛根据乡村校长和教师的需求，精心选择接待学校，为乡村教师提供全面参与教学、科研和管理的机会。一位贵州校长，原来经常抱怨家长教育意识差，政府经费支持少，所以学校怎么干都不出成绩。当他走进85%生源来自外来务工家庭的在青岛并不算是名校的北仲路第一小学时，就被学生、老师和校领导的精气神震撼了， 他遗憾而又愧疚地说：“那些不需要钱的事，我们也没有做好。”

生态构建形成“岛链效应”

教育生态的优化是一个更为系统的过程，支教岛发挥自身的公益属性和资源优势，介入贫困地区教师培训和校长培训的顶层设计，在为当地减少培训支出的同时，着力发挥名师和名校长的示范和辐射作用，促进教育生态的优化。以曹县为例，支教岛主导参与了安全培训、班主任培训、仪器管理员培训、中小学教育干部培训、教师全员培训、校长培训、新教师培训等多项培训活动，选派教师61人次，培训学员13602人次，使全县近30万名中小学生受益。同时，支教岛还组织捐赠了电视、电脑、书籍等教育物资，为当地的教育发展解燃眉之急。

在多年的发展中，支教岛汇聚了一批杰出的教育专家，这些专家对贫困地区的教育生态进行了全面、深入的梳理，以培训为抓手，有效地介入当地教育的顶层设计工作。一大批当地的教师和校长，在他们的引领下迅速成长为地方教育的骨干力量，涌现出一大批地方名师、名校长。如今，这些人又成为支教岛发展壮大的骨干力量。此外，支教岛明确提出要“通过培‘种子’、造‘模子’、探‘路子’等多种方式，振兴乡村教育；在此基础上，成立‘乡村教育振兴研究院’,形成可复制、可推广的县域教育振兴模式及乡村教育理论体系，深度优化落后地区的教育生态。”涉及山东、贵州、云南、内蒙古等多个省市的分部相继成立，初步形成“岛链效应”，教师联盟、校长联盟、家长联盟、大学生联盟、心理联盟、普通话联盟等多个功能性部门正在为贫困地区的教育生态优化提供多个层面的支持。

从孤岛变群岛汇聚爱心力量

支教岛的教育公益服务活动得到了各级政府和社会各界的广泛支持，并获评2015年感动青岛道德模范群体奖和2016年全国最美教师志愿服务团队。中共青岛市委宣传部、中共青岛市委高等学校工作委员会、青岛市教育局联合发布了《关于开展向“支教岛”团队学习活动的通知》，为支教岛的发展提供了重要的政策支持。

与此同时，支教岛的工作也吸引了众多教育基金会的关注。北京西部阳光基金会、上海华杰仁爱基金会、青岛慈善总会爱基金、恩马基金、玫瑰基金、银河基金等纷纷上门寻求合作，为外地来青研修的乡村校长、教师提供经费支持，使支教岛的跟岗培训从往返交通费到食宿实现全部免费，让所有参加研修的乡村校长和老师在获得专业成长的同时，感受到爱的魅力，从而不断生发变革的勇气。近期，支教岛“支基金”作为青岛市教育基金会的子项目，也已进入审批程序。

同时也要看到，教育观念的转变和教育生态的优化依然任重而道远，践行教育公平的道路更非坦途。作为一个公益性的教育扶贫组织，支教岛要从孤岛变成群岛，以汇聚更多的人参与到教育扶贫这一伟大实践中来，不断提升服务的水平与品质，还有很长的路要走。唯有保持对教育事业的真心，不断激发自我反思、自我革新、自我发展的原生动力，才能继往开来，为我国教育精准扶贫，决胜精准脱贫攻坚战做出新贡献。