两会好声音丨青岛市政协委员刘欣梅：产教融合 提升学生实践创新能力

半岛全媒体记者 王丽平 刘笑笑 肖玲玲

推进产教融合，提升学生实践创新能力是创新创业的重要组成部分。此次上会，市政协委员、中国石油大学（华东）化学工程学院副院长刘欣梅带来的提案是关于助力产教融合、提升专业学位研究生实践创新能力。她表示，专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养高层次应用型专门人才的主渠道。专业学位的教育模式以产教融合培养为鲜明特征，是职业性与学术性的高度统一。

刘欣梅

2020年9月21日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确要求 “强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养”。2020年9月30日，国务院学位委员会、教育部印发了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，指出专业学位研究生教育要进一步完善发展机制，优化规模结构，夯实支撑条件，全面提高质量，为国家行业产业转型升级和创新发展提供强有力的人才支撑。

近年，国家和省级地方政府、高校都在专业学位研究生培养方面加大探索步伐和扶持力度。青岛目前是国家“产教融合的试点市”，当前驻青高校已超过50所，专业学位研究生的规模也达到1.5万人以上。随着应用型创新人才需求量的增加，专业学位研究生的规模在“十四五”期间将大幅度增加。但当前专业学位研究生在培养过程中仍存在与学术型研究生趋同的问题。造成这一问题的主要原因是产教融合不足，企业参与度不够，校企协同育人的体制机制和激励措施不健全。

针对上述问题，刘欣梅建议，“首先，结合地方经济社会发展需要、学科前沿和关键领域人才培养需要以及解决行业企业‘卡脖子’问题的需要，加强顶层设计，完善‘人才共育、过程共管、成果共享、责任共担’的紧密型校企合作办学体制机制。”同时，完善人才需求与就业状况的动态反馈机制，健全需求导向的人才培养结构调整机制；深化“示范基地”培育建设，企业深度参与培养方案拟定（尤其是学位课程体系）、实践课程建设与精品教材编写，促进研究生培养与行业发展、企业需求的充分融合。最后，建议以企业为主体推进协同创新和成果转化，丰富专业学位研究生学位论文的类别与内容，同时，健全产教融合激励措施，发挥骨干企业与引领高校的积极作用，调动双方积极性。