全国基于学科核心素养的情境化物理教学改进的研讨活动在青岛二中举行

2021-09-18 12:42 大众报业·半岛网阅读 (28450) 扫描到手机

半岛网 9月18日讯 为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)的精神,在高中教学中要突出立德树人导向,重点培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。9月17日,由教育部基础教育课程教材发展中心主办、青岛市教育科学研究院和教育部高中物理青岛学科教研基地承办、教研网和山东省青岛第二中学协办的全国基于学科核心素养的情境化物理教学改进的研讨活动在青岛二中举行。

本次活动邀请北京师范大学物理系教授做全程指导,邀请上海市教委教研室物理教研团队和北京市海淀区教师进修学校物理教研团队的专家和老师共同参与,通过课堂教学展示、案例分享和微讲座的形式,研讨高中物理单元教学设计与情境化教学改进的实施路径。

上午,青岛市教育科学研究院院长柴清林、北京师范大学教授李春密、青岛市教育科学研究院物理教研员刘林、山东省青岛第二中学校长王先军出席了开幕式。会议由王先军校长致开幕辞,对各位领导老师的到来表示由衷的欢迎。柴清林院长介绍了青岛市教研基地建设方面取得的成效,并对青岛市高中物理教研工作给予了充分肯定。

开幕式后,青岛二中闫彩霞老师展示情境化教学课例《测电源的电动势和内阻》,按照问题——证据——解释——交流科学探究的四个环节展开教学,层层递进,突出了情境化教学的理念,包含了单元主题(教学任务)、教学目标、教学策略、教学活动、教学过程、教学评价等方面。

李春密教授首先肯定了该节课情境设计符合高中课程标准的理念,环节设计合理,是一节漂亮而完整的科学探究课。指出教师应抓住教育的育人功能,鼓励学生进行更广阔的科学探索。

青岛三十九丁宁老师以电磁感应和交流电流的教学为例,对《模拟潮汐发电为青岛居民供电》的案例进行了展示。

青岛三十九张锐老师以自由落体运动的教学为例,对《制作反应时间测量尺》的案例进行了展示。

李春密教授对两个案例给予肯定并提出修改建议。指出教学没有最好,只有更好,只有在不断地研讨过程中,教师才能不断成长。

下午,中国人民大学附属中学刘娜老师执教观摩课《闭合回路的欧姆定律》,上海市川沙中学张艳老师执教观摩课《伽利略对落体运动的研究》。上海市教委教研室汤清修就《匀变速直线运动》单元设计方法开展微讲座,北京市海淀区教师进修学校崔琰就《电路中能量守恒》单元设计方法开展微讲座。最后青岛市教育科学研究院物理研究院刘林做了活动总结。

本次活动的开展,为青岛高中物理教研基地跟进教育部基础教育课程教材发展中心指向核心素养的深度学习项目注入动力,引导老师们重新审视自己的教学过程,持续改进教学,提升教学能力。青岛教研基地将脚踏实地,持续推进,未来可期。