• 3-6岁儿童学习与发展指南发布4年 家长偏爱超前教育

  • 四年前，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致应达到什么发展水平提出了合理期望。教育部表示，实施《指南》的原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。如今四年过去了，记者调查发现偏爱“超前教育”的家长依然占多数，只有两成家长坚持“零起点”。查看原文>>

3-6岁儿童该不该接受"超前教育"？

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  • 应该。看那些哈佛女孩，网络神童等，都是父母老早就让孩子接触英文，学习程度较深的中文后的结果。既然有那么多成功的例子在前，那从某种情况来说，超前教育方法是可行的。只要掌握好方法，我相信我的孩子也一定能收到成效。
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  • 不好说。
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  • 不应该。从心理角度上说，学龄前的孩子心理承受能力还低，小小年纪就过早背上学习负担，是不公平的。儿童在幼儿园的年龄是3至5岁，这正是他们逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段。若将过多的时间分配到这些超前学习中，自然与外界交流的机会要减少，结果是可以设想的。
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