崂山五中邀来高校专家 把脉教育教学助力学生成长

2021-04-15 11:00 大众报业·半岛网阅读 (21943) 扫描到手机

半岛全媒体记者 刘金震 实习生 夏伟超

近日,南京师范大学三位教育专家走进崂山区第五中学,围绕日常教学、家校合作等相关主题,从教育理念、教育实践、教育方法等方面深入交流,助力学校教师教育理念更新和专业水平提升,形成合力推动学生全面发展。

引领促成长,思悟共提升

南京师范大学齐学红教授走进崂山区第五中学同步课堂教室,同崂山区名班主任工作室成员、崂山区第五中学、汉河小学、南宅小学等学校的班主任们相聚,共同迎来了本学期第一次班主任沙龙活动。

本次沙龙活动以“惩戒,为教育补缺!——教育惩戒的实施途径和理性思辨”为主题,老师们围绕“教育惩戒的目的是什么?”这一话题展开了讨论。与会老师们群策群力、集思广益,就教育惩戒问题分享了自己的心得与看法,并讨论得热火朝天。

齐学红教授在听取了大家的观点之后,对本次沙龙活动作出总结,齐教授指出,教育惩戒是一把双刃剑,教师们应该充分发扬自身的主体性和主动权,在学生犯错误的时候及时提供价值引领,将规则意识和法律意识渗透给学生和家长,充分发挥和传递自己的实践教育智慧,用我们的教育情怀和职业操守引领孩子一生的发展。

科学办教育,家校齐合作

南京师范大学专家团队朱曦教授在崂山五中阶梯教室进行“师长改变,孩子就能成长”专题培训会。本次培训是朱曦教授“家校合育”培训会的第二讲,旨在围绕家庭教育,推动家长从父母、监护人的角色转变成孩子情感、精神上的伙伴,和孩子共同成长。

朱曦教授主要从了解学生大脑、培养成长型思维、积极的情绪安全和请参与学校教育四个方面进行展开。强调不同年龄段有不同年龄段孩子的行为、思想特点。在青春期,孩子们社会交往方面的学习也至关重要。家长要帮助孩子融入同伴,创造机会让孩子获取新体验,消除情绪障碍,实现自我认同。

朱曦表示,家校合育要系统化,学校要建立由学校主导、家长期待参与的合作机制,家长需要更多理解教师和学校,尊重其专业性,建立学习意识,教师要积极跟家长联系沟通,增强情感性互动,双方通力合作,促进孩子的全方位成长。

精准施对策,专家领方向

南京师范大学张蓉主任走进七年级语文课堂,旁听了何静老师的《谁是最可爱的人》课程。何静老师以文章的三个片段为抓手,从动作描写、四次啼哭、三处矛盾的话等视角入手,引导学生感受志愿军战士可爱可敬可叹的英雄形象,传承抗美援朝精神。

旁听结束后,张蓉进行点评,她指出《谁是最可爱的人》是一篇非常让人感动的文章,如何在新的时代背景下让学生和文本以及作者进行跨越时空的交流,引发情感共鸣显得尤为重要。

张蓉充分肯定了何静老师语文基本教学素养的实施,同时根据何静老师的课堂表现,指出课堂要注意教学节奏,及时评价学生,关注教学生契合点。她着重强调对文本的解读既要注重文本背景又要关注当下时代发展,引发学生深刻思考;语文学科要做到工具性和人文性的统一,在课堂上践行立德树人。

据悉,三位专家走进崂山区第五中学,为老师们搭建交流学习的平台,对于促进教师的教育理念更新,提升教师的专业水平;提高教学质量,加强教学内涵,促进教师队伍整体素质的提高具有重要意义。

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