“托”稳家长需求,“管”顾学生成长,市北区积极开展托管工作,丰富课后服务内容和形式

2021-04-15 18:34 大众报业·半岛网阅读 (32740) 扫描到手机

半岛全媒体记者 徐抒彦

小学生校内课后服务是促进学生健康成长、切实缓解小学生放学后家庭看护难问题的重要举措。市北区高度重视此项工作的推进,新学期开始后,各学校在确保做好防疫工作的前提下,实现了托管工作平稳开展,不断丰富课后服务的内容和形式,帮助家长解决实际困难。

立足实际

>>>“2+1”托管模式,助推学生有效学习

据了解,市北区持续提高托管工作质量,保证看护学生完成基本作业,积极对学生开展学习指导,提高托管工作有效性。“我儿子每天的家庭作业基本上都能在学校里做完,有老师指导,学习效率和正确率都很高。晚上回家省了我们家长不少事儿呢。”学生家长王女士说。

市北中学小学部课后托管服务工作采用“2+1”的托管模式,即校内免费托管+校内机构托管+课后社团补充的形式,让更多的孩子参与到课后托管工作中,解决家长的后顾之忧。

郑州路小学的小“山鹰”们按时在托管教室参与各类活动课程,托管老师耐心地给予学生们指导和帮助。学习任务完成后,孩子们安静的读书、画画、体育活动……等待爸爸妈妈的到来。

四流南路第一小学制定了详细的安全、考勤制度,托管老师每天点名签到,落实好每个学生的情况,做好托管记录,放学时老师准时将每个孩子交到家长手中,做到“无缝衔接”,严格规范管理,为托管工作的质量和学生的安全提供了有力保障。

湖岛小学探索由“学校家委会主导、学校教师义务参与配合”的课后服务模式,同时聘请第三方教育机构进校园参与校内托管。托管过程中实行“弹性离校”方式,以此积极回应广大家长的迫切需求,让课后服务助力学生的健康成长,凸显教育的民生功能。

发展特色

>>>各校因校制宜,课后服务丰富多彩

除了立足于实际,市北区托管工作还因校制宜,与“十个一”项目融合发展,开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动。

“我最喜欢的课后课程就是多彩魔方,我觉得玩儿魔方既能动脑又能动手,一举两得。”青岛53中小学部学生刘子璇说。据了解,青岛53中小学部课后托管服务工作秉承着多元化、个性化、兴趣化的理念,开展了外教英语、欢乐英语口语、多彩魔方、精美手工、户外拓展运动等课程。使得各位同学在学习之余,丰富课外生活、综合素质得到了全面的提升。

上清路小学校内托管课后服务四段式:“志愿一刻钟”,组织开展劳动、志愿服务,奉献美德得以培养。“多彩一小时”开展选修课,将“十个一”项目的深入推进。“自助半小时”孩子们可以自己规划学习任务,独立完成作业、拓展阅读。“温馨半小时”为五点至五点半。孩子们按照各自所需,自主规划安排。

鞍山二路小学为托管学生配备了课外读物、益智棋类和运动类用品,并将“十个一”项目融入到放学后的特色课程中,让更多的学生通过丰富多彩的活动获得知识、技能,激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展,全面提高了学生的综合素质。

接下来,市北区托管工作将坚持“一生一策”,尊重差异、尊重意愿,确保将课后服务这项民生工作落实到每一个学生,让家长和学生放心满意。

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