诸城市大华学校设计“成长套餐”，让学生快乐学起来

　　疫情防控阻击战打响以来，诸城市大华学校认真贯彻落实 “延迟开学日，成长正当时”育人方针，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子居家规划、学习、生活和锻炼，突出德育实效、提升自觉学习力、强化体育锻炼、增强美育熏陶、培育劳动技能，精心设计丰富多彩的“成长套餐”，学生自主“点餐”，让每个孩子都找到快乐成长的燃点。

　　一、教师引领， 最精心的“学科素养餐”

　　学校教师召开网络教研会议，精心编写基于课程标准的“学科素养菜单”，每个年级统一要求、模板和流程，确定每个学课的预习导学案、测评单、阅读任务单，定时推送。根据不同学生情况，分层、分类指导，让每个学生启动内驱力，自主探究，深度学习，教师在线反馈，答疑解惑，让学习真实发生。语文学科以“听说读写思”为核心，以疫情为教材，指导学生进行“大阅读”“小练笔”“口语交际”。数学则以数学思维为“健脑操”，每日一题训练学生的语言表达和逻辑思维，英语则以中年级的口语表达和高级年小作文练习为主，结合平台优秀资源，提升英语语感和表达能力。

　　二、“润德正行”，最华美的“家国情怀餐”。

　　在这个特殊的假期，引导学生时刻关注疫情发展，关心国家大事，关注人与自然和谐共生。“润德正行”红色教育课程——红色记忆、红色先锋、感动人物，在假期中有了新的内涵。学校以疫情为题材，组织学生开展形式多样的德育主题教育活动：诵红色诗歌、读红色书籍、讲红色故事、看红色电影、写“心中英雄”等，开展“写给防疫一线的叔叔阿姨”的书信活动、“我是防疫小卫士”演讲比赛、祝福白衣天使“抖音”大赛等，以实际行动表达拳拳赤子情、铮铮爱国心。在居家防控期间，倡导学生每天给爷爷奶奶、外公外婆打一个“亲情电话”，了解他们的起居生活，普及疫情防控常识，汇报自己的假期成长。

　　三、“幸福5+1”作业,最幸福的“校长美味餐”。

　　校长每天布置必查“幸福5+1”作业，“5”是每日五项固定的生活自理小习惯，即举止文明、勤俭节约、守时惜时、勤于动手和讲究卫生，指向五育素养提升；“1”是每天一项疫情防控特别“作业”，校医每天录制一个小视频，科普疫情防控小知识、健身小技能、生活小窍门等，引导学生每天学习新技能，复习旧知识，预习“新作业”，让学生学会学习、学会期待、学会坚持。家长是导演，学生是主角，拍摄微视频推送班级群与大家共享。这项作业营养美味，学生和家长乐此不疲，在趣味盎然中养成良好的生活习惯，促进家长和学生共同成长。

　　四、特色项目课程，最有趣的“科学营养餐”

　　依托特色“六技”课程，充分利用疫情产生的科普素材，以新闻报道、疫情进展、专家访谈、防护知识等为“教材”，开展科学素养课：推送科学视频，看科教频道，做疫情调查报告，进行科学实验，读科技故事，绘科幻画，做手抄报。把疫情当做科技学堂，按不同学段，给学生布置一些“项目”探究作业，让孩子们和家长一起参与，主动关注疫情进展，做好科学防范疫情，帮助树立科学思维观念，提高科学素养，学会运用科学解决问题。

　　五、家校契约，最严谨的“自律数据餐”。

　　人无信不立。假期中，孩子们在家不受约束，学校制定整体性规划和体系化考量，采取一日一反馈，一日一评价。学生跟家长一起科学、个性地制定作息时间和“空中课表”，真实记录居家学习、生活、锻炼、身体健康状况等信息，这是学生对学校和自己制定的一份“契约”，教给孩子“言必行，行必果”，同时，潜移默化中教会孩子诚实守信、合理规划人生。

　　六、以艺战“疫”，最动人的“声情并茂餐”。

　　“我有一个心愿，希望武汉的叔叔阿姨和小朋友们能健健康康、开开心心地生活。”“我的心愿是希望春天快点到来，疫情早点结束......”为武汉祈福，为祖国祝福！艺体组教师组织一系列的亲子活动：以“画”谏言，“共唱一首歌”“共跳健身操”等，孩子和家长在家一起拿起画笔，共祝祖国，录制抖音，将祝福绘在卡片上，画在画册上，唱响每个屏幕。班级群里精彩纷呈，充满力量！

　　七、个性张扬，最嗨的“家庭自助餐”。

　　体育组老师积极响应国家体育总局、省政府等上级号召，倡导加强体育锻炼，积极开展室内健身活动，增强身体免疫力。每天“三个一”不间断，还及时推送花样亲子运动，倡导家长自创健身小游戏，并每天记录健身活动情况，共享美好的亲子时光。学校还特为家长和学生带来一份“视力大餐”，推送花样“护眼操”，打响超长假期的“眼睛保卫战”。

　　这个假期注定是不平凡的，承载了特殊而厚重的教育使命。但停课不停学，成长不停歇，只待雪融草青、东风和煦时，愿我们每一个孩子都能收获一个丰富多彩、内外俱长的春天。

　　通讯员：唐惠芹 王锡禄