全国人大代表宋善玉: 让每个孩子出彩 从提升教育质量开始

2021-03-10 22:50 大众报业·半岛网阅读 (63137) 扫描到手机

半岛全媒体特派记者 李晓哲 肖玲玲

今年两会期间习近平总书记看望了参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会,听取意见和建议,发表重要讲话,引发全国人大代表、全国政协委员们的热议。全国人大代表、青岛市黄岛区纪委监委二级主任科员宋善玉认为,要真正压实教育责任,纠正当前教育领域的不良之风,才能真正实现“建设高质量教育体系,办好人民满意的教育”的目标。

压实教育责任,让教育更公平

“今年两会我最关注的议题是如何压实教育责任。”宋善玉表示,目前国家也出台了相关的法律条文和规定,表明对教育提出的要求,但是目前还有不少问题,包括政策落实的问题。

第一个问题就是教育资源不均衡的问题。教育资源的不均衡,导致一部分孩子享受不到好的教育资源;而学区房让某些学生享受到好教育资源的同时,也阻止了不少学生,导致了教育的不公平。学校和社会应该承担起主体责任,来进一步改善这种状况。

再比如普通高中入学,有些高中包括重点高中,入学的分数线很高,把不少孩子挡在了门外,使他们失去了机会。有些孩子受此打击后,混文凭的现象较为普遍。一次中考让有些学生失去了选择更多出彩的机会。

宋善玉认为,对教育的定位或者对社会资源的统筹,应该是要让每一个孩子出众,因为这是政府工作报告中明确的,要让每个孩子都有出彩的机会。

宋善玉

但现在很多孩子很难出彩。甚至当前教育模式的负面影响比较大,比如说遍地都是的辅导班、培训班、补习班,不是真正为了实现孩子全面发展,而是为了考试拿分而开设的。

“我们要明确,到底我们教育的真正目的是什么?我觉得应该重新审视一下。”宋善玉说,教育的目的是让孩子在学到自然科学等知识的同时能得到成长,练就将来为社会做贡献的本领。但现在整个社会对于教育的认知都是浮躁的。还是要明确好落实好各种责任。

如何落实责任到位?宋善玉认为,首先要从国家推动体制机制的改革,要明确教育机构的权责范围,并严格执行,针对不同教育阶段育人的目的制定相应的责任清单。其中他重点强调了职业教育。“我认为,职业学校更多的是要让受教育者能够学到专业技能,而且是能够到社会是立刻能运用的实际技能。同时不能放弃对学生全面素质的培养,包括自然科学教育、系统学习能力的培养等。”

还应该利用法律手段等形成督导机制,让对教育质量的检查督导、考评评估成为常态。

还要加大对教育资源薄弱的学校的帮扶和支持。尤其在当下信息化、数字化技术不断完善的条件下,加强薄弱区域的教育素质提升更应该被重视。

国家层面推动心理健康完善机制

宋善玉关注的另一个议题便是全民心理健康。在政府工作报告审议中,他提出的 “加强精神卫生和心理健康服务”的修改建议已被采纳。作为全国人大代表,他一直比较关注关于青年人的心理健康,但是他认为当前全民的心理健康都应该被重视起来。“心理健康问题并不代表有疾患,毕竟有疾患的只占少数,但是目前心理健康方面很多案例应该引起我们的注意。”他建议将心理健康的关注提升到国家层面,呼吁全民重视这一领域。

宋善玉表示,心理健康提升的重要手段就是预防。只有提升全社会的心理健康水平,当人们在遇到挫折、打击或不良舆论影响时,产生心理疾病或更坏社会影响的后果的几率就会减少。

他表示,现在心理疾病导致的犯罪率逐年上升,犯罪率和自杀率也是逐渐上升的。而现在国家体制内没有一个专门针对这一问题的解决机制,或者说没有构建一个完整的心理方面的医疗体系,而都是依托精神病医院或三甲医院的专科来做这个事,这是远远不够的。而与此同时,社会上打着心理咨询旗号的机构鱼龙混杂,有些资质都值得商榷,这就很难在人们碰到问题时给出有效的解决方案。

宋善玉认为,这就需要一个国家层面推动的健全的机制。而形成这样的机制,已经是全社会的共识,是迫在眉睫需要受到重视的。而要做到这一点,政府应该加大投入。要盘活现有的社会资源,让专业的资源得到共享。同时要做好宣传教育工作,要让全社会不再讳疾忌医,出现问题征兆不回避。

身为全国人大代表,宋善玉坚持为百姓发声,履行好自己的职责。“今年是建党100周年。我是80后,我觉得我们这一代人是幸福的一代,能够见证这一历史时刻。而我们年轻人更应该继承和发扬老一辈革命者的优良传统,以实际工作中的努力,为经济建设和社会发展做出自己应有的贡献,这样才能对得起老前辈们。”

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