即墨实验高中秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念，重视学生特长发展、全面发展，注重学生科技素养的培养和教育，尤其在头脑奥林匹克教育方面不断探索、创新和发展，成立科技社团，聘请专家培训，加强锻炼培训，提高了学生参与科学、探究科学的兴趣和能力 。学校每年参加青岛市头脑奥林匹克大赛，连续七年获得青岛市高中组一等奖；参加全国头脑奥赛，连续两年获得全国第七名；该校被评为青岛市科技教育先进集体(青岛市每4年评选一次)，头脑奥林匹克教育已成为学校特色教育的一张名片。
学校高度重视科技教育实践
据了解，该校把学生的科技创新教育和实践活动列为每年的德育工作要点，把科普教育活动以专题形式贯穿于一年的活动之中。注重青少年科技创新实践基本能力的培养，在科技教育课程开发 、实践活动、竞技比赛诸方面进行了积极探索。成立了以副校长为组长的领导小组，深入一线，加强对科技教育工作的领导和指导。加强了科技教师的配备和培训工作。从全校教师中抽调责任心强 、工作勤奋努力的青年教师担任辅导员工作，利用假期到青岛、上海等地参加各种科技专题的培训，提高辅导员教师的素质和工作水平，成立科技教育工作室，组建培训青少年科技辅导员骨干队伍。学校专门成立了科技社团。通过自愿报名、考试选拔一批优秀学生加入学校科技社团队伍中来，认真组织参加各项科技实践。利用双休日多次邀请专家到校进行青少年科技发明专题讲座，为学生自主创新搭建了平台。
头脑奥赛贯穿于教学全过程
“把头脑奥林匹克活动贯穿于我校教育教学全过程，把活动的开展作为培养学生科学素养的重要举措，使之成为我校素质教育的品牌项目。”即墨实验高中相关负责人说，把头脑奥林匹克活动纳入学校探究性课程中，结合学校实际，形成校本教材，培养学生的动手、动脑能力，提高想象力，在活动中使科技与艺术相结合、普及与提高相结合、课内与课外相结合、专题教育与探究活动相结合。整合力量，把科技教育与人文教育相结合，充分发挥活动中的德育功能。
拓宽学生视野丰富第二课堂
头脑奥林匹克活动是提高学生综合素质的活动，在广大学生中开展素质教育，广泛开展校本课程研究和开发，培养高素质人才，开展创新教育和科技教育，已经是新课程改革的方向。
头脑奥赛活动是在书本上学不到的，在头脑奥赛中学会了不同的思维方法和解决问题的思路，学会了思考、学会了创造、学会了发展。同学们积极参与活动设计，各具特色的设计方案会让老师们吃惊，学生的思维得到了拓展。
学成于思，思源于疑。没有疑问就没有新的发现，爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”，头脑奥赛活动中到处是疑点，在活动中可以引导学生思考，学会提出问题。学生从活动中提出种种方案，这些方案都是可行的。在其他赛题中可能有唯一的答案，但头脑奥赛活动可以有多种答案，只要能够解决问题哪种答案都是正确的，这就为学生创新思维提供了空间，开发了学生的智力，为学生学习科学文化知识，为学生全面发展奠定了基础。
奥赛精神鼓舞学生不断前进
据介绍，八年的头脑奥赛活动，该校遇到很多阻力，在课题的研究中不断探索，在探索中不断前进。在荣誉背后是艰辛的付出，不仅让学生们得到了锻炼，还获得了一种头脑奥赛的精神。“这种精神将鼓舞同学们在今后的人生道路上不断地前进，获得了一种永不服输的奥林匹克精神，这对学生的发展是无价的，是我们参加头脑奥赛活动的最大的收获。”该校相关负责人说，该校将不断探索，在积累中发展，把头脑奥赛的精神发扬广大，用同学们自己的双手去建造他们属于自己的未来。
今后，即墨实验高中将秉承“厚德、博学、弘毅、致远”的校训，以开发青少年的创造力、培养青少年的创造精神和团队合作精神为宗旨，认真践行“让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！”的头脑奥林匹克竞赛口号，实现动手与动脑相结合、科学与艺术相结合、科学精神与人文精神相结合的育人目标，积极开发学生的创造力，为学生的发展增添绚丽色彩，为争创有特色、现代化的齐鲁名校不懈努力。文/图 纪尚昆 解宁
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
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