3月9日下午，围绕高校创新创业教育的话题，教育部副部长林蕙青与网友进行了在线交流。她透露，关于社会广泛关注的大学生休学创业，教育部今年将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定
不可否认，大学生休学创业对于社会和个人都有一定积极意义。但是，社会跟校园截然不同，社会不仅需要知识，更需要实践积淀。一方面，许多学生上大学后，生活和学习方面依然不能完全独立，参与的社会实践少之又少，他们的独立能力、动手能力以及对社会的认知都远远不够。另一方面，每个学生的成长环境不同，创业能力也不同。因此，对于大学生休学创业，必须因人而异，切不可“一刀切”。
还应该将各项监管工作细化，确保监管到位。其一，要防止大学生休学创业流于形式。学校要监管引导，将学生创业当成正常教育教学内容的一部分。适应社会创业环境，对涉世之初的大学生无疑是一次考验。学生无法轻易辨别信息真伪，稍不注意就会上当受骗。学校要提前帮助甄别，并主动跟学生互动起来，要求学生撰写创业心得，展示收支证明等，让学生用事实来证明自己的创业经历。
其二，家庭跟踪防护不可缺位。家长要及时跟进，掌握孩子的创业、居住、生活等环境，督促孩子快乐创业、健康成长，避免或减少失误、上当甚至违法越轨行为。另外，对孩子创业的期望值也不能太高。对于创业，只应鼓励而不能强制，应该根据孩子的自身能力和家庭经济等情况来定，创办公司是创业，店铺打零工同样是创业，避免创业就是投资、就是赚大钱的错误观念。
既然大学生休学创业还是一项新事物，对学校、家庭和学生更多的是一次挑战，那么万事都急不得，应该循序渐进，稳步推进，不可盲目，更不可冒进。
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 刘守龙]
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