半岛网日照消息 5月18日下午，日照第四小学为了深入推进作业改革，落实减负要求，举行了“学生作业量听证会”，打响了作业改革攻坚战。日照第四小学家委会主任崔维东及四十多位家长代表与会，共同探讨了关于如何有效控制学生作业量，减轻学生课业负担过重的问题。
与会家长代表参观了学生们的优秀作业和个性化作业，认真填写了《日照第四小学作业深度改革调查问卷》。在接下来的论证会上，家长们就如何减轻学生课业负担、提高学生综合素质的相关问题发表了各自的看法。有的家长提出可以通过增加孩子社会实践活动的机会，比如参观工厂、集体外出活动等创新的形式来开阔学生的视野；有的家长提出要多关注孩子的个性差异、性格特长，多布置适合学生发展的个性作业和实践性作业等。会上，家长们还对学校制定的作业管理措施以及作业量的管控进行了听证表决。
本次听证会是日照第四小学深化“四六三”减负工程的一个创新活动。为了深入推进作业改革，落实减负要求，日照第四小学从提高减负认识、制定减负制度、落实减负措施、强化减负监督四个方面，提出了六条减负措施，制定了三项保障制度。学校围绕着“坚守三虑，严把作业设计关”的整体教学思路，严格要求教师作业设计务求“适量高效”，作业布置时首先要考虑设计的作业值不值得让学生做，再次要考虑学生愿不愿意做，三要考虑学生能不能做。在作业的设计中坚持以学生为主体，落实“三减一加一增”原则，即减轻学生过重的作业负担、记忆负担、心理负担，加强思维训练，增强心理辅导。学校一向重视学生的个性教育，着力培养学生的创新意识和实践能力，积极推行个性化作业、菜单式作业、分层布置作业，通过作业审批公示、班级微信群晒作业、个性化作业展、优秀作业评比等多措并举，不断推进作业改革。
此次听证会的成功召开，有效突破了在减负工作认识上的一些瓶颈问题，使家校进一步达成了共识：减负不是减质，减负不是减效，减负更不是减则。听证会的召开对于进一步密切家校合作共育，深入推进学校作业改革提供了更加科学有效的论据，为实效开展“减负”的行动，促进学生核心素养的发展提供了有力的保障。
通讯员 尹相娥 实习生 李可
[编辑: 张永平]
本文地址：http://rizhao.bandao.cn/news.asp?id=2731549
