直面疫情·校长访谈|青岛十七中校长安伯贞：为抗疫一线医护人员及子女安排“一对一”关爱导师

半岛记者 孙雅琴

面对疫情，岛城教育系统纷纷行动起来，为防控疫情进行广泛宣传，科学地指导家长和学生居家学习生活，保证停课不停学。为了更好地进行疫情防控，减少疫情对师生、家长的影响，彼此借鉴好的经验做法，半岛教育开通“直面疫情·校长访谈”专栏，特邀岛城各学校校长作客，来听听在疫情防控期间，他们都是如何应对的。

本期对话人物：青岛十七中校长 安伯贞

记者：学校是如何进行疫情防控的？停课不停学期间都有哪些举措？

安伯贞：前期，学校陆续发布了《致全体师生及家长的一封信》《新型冠状病毒是个什么“毒”？如何积极预防》《青岛市教育系统疫情防控30问答疑》，以及防范疫情党员和师生倡议书，通过微信公众号、微信群等对师生、家长进行疫情防控知识的普及，全面增强自我防护意识。同时，学校严格执行市教育局值班要求，干部实行24小时在岗带班，做好详细值班记录；坚持“日报告、零报告”制度，每天对教职工和学生的身体情况进行摸排，号召全体师生做好自我防护。

在延迟开学期间，全体老师积极参与“空中课堂”相关准备工作，通过PAD、微信群、市教育局“空中课堂”、青岛课后网等渠道线上做好学生的学习指导工作，批改作业、推送学习任务、线上答疑、针对高频错题录制微课……真正做到“停课不停学”。线上教学选择了本校常态化的“翻转课堂+学生pad”教导模式，老师们通过录播+答疑+作业的方式，将课前预习、观看微课、师生互动、作业反馈、辅导答疑等一整套流程全部搬到了线上。同时，各班级班主任也利用腾讯视频会议，组织了多场主题的线上班会课，引导学生关注疫情背后故事，凸显家国情怀与责任担当。

而对于艺考生，学校也及时调整了备考策略，提前开始了文化课和专业课的两手抓。文化课实行统一讲解和个性辅导“双套餐”。各学科组内老师分工明确，除了每天轮班上线答疑，还要负责录制微课、整理教案、统计数据等工作，确保学生们的复习有条不紊地进行。 专业课则根据院校风格展开针对性训练，当前疫情下各地美术院校校考时间一再推迟，不仅给了学生更多时间夯实专业技能，同时也给文化课复习赢得了时间。老师一方面通过视频线上教学；另一方面，学生用视频录制下绘画过程，提交作业，老师线上批改，逐个分析、配图。

记者：对于延期开学，师生和家长是如何共同应对疫情影响的？

安伯贞：教师转型当主播，家中架起“空中课堂”；学生转型当观众，线上线下勤互动；家长家中做陪伴，亲情融融一家欢。居家学习期间，学校和教师、学生、家长携手并肩，以另一种充实的努力迎战疫情。除了关注学生的学习和身心健康，学校还倡议学生积极践行“十个一”行动计划。

开展整本书阅读，做好读书笔记；针对不一样的春节和假期，利用日记写下自己的思考；观看《第五季中国诗词大会》，弘扬中华传统文化；制作抗击疫情手抄报，留下“逆行者”最美故事和最美身影；做好家务劳动，享受劳动之美；做好适度体育锻炼，强健自身体魄；学唱抗疫歌曲，激发心中正能量……学生把这些假期收获都记录在了学校下发的《青岛十七中学生“十个一+”项目行动计划评价手册》中，用这种方式见证特殊假期里学生独特的体验。

记者：学校在关爱抗疫一线医护人员子女方面，采取了哪些措施？

安伯贞：学校及时摸排学生家长在抗疫一线进行医护工作的人员情况，对学生的家庭情况、思想学习情况、居家陪护情况、需求困难情况等进行调研摸底。班主任、课任老师及时进行沟通慰问，把对学生的关爱送达到位。同时，安排专人指导这部分学生进行“空中课堂”等线上学习，切实解除医护人员对孩子学习成长的后顾之忧。并为抗疫一线医护人员家长及其子女安排了“一对一”关爱导师，为前线家长做心理建设，并帮助孩子克服焦虑、孤独、思亲等心理。

记者：您认为疫情对今后的教育有哪些启发？对目前居家的学生有哪些建议？

安伯贞：延迟开学倒逼线上“空中课堂”发挥威力，PAD、微信群、QQ群、腾讯会议视频、直播云、课后网、钉钉等授课方式发挥了很好的空中平台优势，让互联网教学变得触手可及。但同时也引发了思考：互联网教学到底该以怎样的姿态改变我们的教育生态？如何真正实现网络学习与线下学习的高度融合？面对如此多的教育资源平台，学校又该如何统筹规划与利用教学资源？以上问题都值得教育人加以思考。

疫情带来的另一个思考是该如何给学生上好“生命教育”课，引导学生敬畏生命、胸怀祖国、崇尚英雄、善待自然。十七中曾多次开设“青春出发成长公开课”，邀请奥运冠军张娟娟、世界女子帆船航海第一人宋坤、“深潜英雄”唐嘉陵到校为学生进行青春励志故事分享，其实就是对学生生命教育、理想教育的有益尝试。相信从抗疫故事中，学生们能够读懂生命的价值和意义，也能激发自身读书和学习的内驱力。诚如前苏联作家车尔尼雪夫斯基说过的一句话：“生命跟崇高责任联系在一起，就会永垂不朽。”

此外，延迟开学也给了家长与学生亲密的无限可能，陪伴学习、居家交流、分担家务、共话理想、同上班会、共同成长。从某种角度上说，疫情也为我们关注家庭教育、思考家长如何与孩子沟通，提供了一个契机。

最后对于目前居家学习的特殊情况，我建议同学们要调整好急躁心态，学会坦然面对，有计划性地安排每天的学习与生活；加强与班主任、任课教师的沟通，无论是学业还是思想上，都应该及时与老师沟通；还要加强适度体育运动，充分利用家庭的现有资源，居家进行适度的体育锻炼，为后期开学储备好体能。