半岛观察丨人教版数学教材空降热搜！官方回应来了

5月26日，“人教版数学教材”这个话题空降微博热搜。

今日阅读已超过8亿次，今日讨论超过21.7万条。

数学教材插画引热议

近日，人教版数学教材被曝插画难看，引发网友关注。

据网传图片显示，这些插画中的孩子们存在眼距过宽、塌鼻梁、发际线过高等情况。

图源网络

网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定。

从网友留言中可知，很多网友认为插画难看：

“ 画这个封面的人全家都长这样都喜欢吐舌头吧？”

“看上去好像是因为核辐射变异了一样”

“别看插图不起眼，但青少年学生处于早期认知阶段，对于具象的插画、实物却有很高的关注度，当小孩子看到诡异的画风、暴露的器官、不雅的举止影响是深远的，说会教坏几代人都不是夸大”

不少网友表示，对比其他教材插图，存在明显的审美差距。更有网友翻出以前的教材插图，并表示画里的孩子，朝气蓬勃、非常阳光。

还有很多网友贴出了老版教材的插画，反观经典课本插画：瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像，这些配图都是符合审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。

也有家长表示，原本就觉得图片不妥，现在是时候改版了。

插画工作室引关注

橙柿互动留意到，据教材副页显示，该插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。

公开资料显示，吴勇，2018年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟(AGI)会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导。

曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。

1998年建立北京吴勇设计事务所，致力于平面、产品、空间、数媒的设计与研究。

记者分别致电汕头大学长江艺术与设计学院、人民教育出版社。蹊跷的是，两家单位的电话均显示为“多次呼转”。

人教社回应：已着手重新绘制

刚刚，人教社回应：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。

*已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

*将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

*真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。

央广网评人教社回应教材插图争议

近日，有网友发文吐槽人教版小学四年级数学下册课本封面设计，认为封面中的女生“头发稀疏得就像秃了一样”，总体形象“太丑”。该文引发网友关注与讨论，有人觉得确实不好看，有人怀念以前的课本封面。

5月26日，人民教育出版社微博回应称，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

这套教材的封面设计风格一致，都是以天真活泼的孩子为主角，展现他们的活动场景，孩子们的头发长短、眼睛大小等外貌特征各有不同。网友特指的该书封面插画中的女孩，前额头发确实较少，形象谈不上健康、可爱，设计也不算精美，难以达到人们对教科书封面形象的预期。因此，网友尤其是家长们的吐槽、嫌弃是可以理解的，谁都希望给孩子一个健康的引导。

在这个审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人满意，但作为小学教科书封面，设计形象、风格就势必要让大多数人满意，也必须给孩子们一个正向、良好的指引。这就对封面设计标准和设计水平提出了更高要求。

目前，人民教育出版社已经表示将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量，并真诚接受社会各界监督，虚心采纳好的意见建议。

言出必行，希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。毕竟，事关孩子，事关下一代的教育，“小事”不小。

此前，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出：要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任，同时要加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。

对此你怎么看？

半岛新闻综合整理 来源：央广网、中国新闻网、人民教育出版社微信公号、城柿互动、微博等