市人大代表林诗红：适当提高中小学班主任岗位津贴

半岛记者 徐杰

作为教育界代表，市人大代表、崂山区第三中学特级教师林诗红将目光投向了中小学班主任。她提出建议，应适当提高中小学班主任岗位津贴。

众所周知，中小学班主任工作负担重，职业压力大，除了做好日常班级管理，应对学校各项考核，配合学校做好种类繁多的检查评估外，还需要做好家长、其他学科教师的沟通协调工作，甚至连学生的医保、乘车卡、学平险、餐费等工作都由班主任负责。林诗红说，“班主任工作边界模糊，工作量大，作为学校管理体系的基层工作者，涉及学校的德育、教学、安全、文化、宣传、卫生、大型体育、艺术活动的组织等各项工作，还常常要应对来自家长和学生的各类突发事件。”几乎所有班主任都是在满课时工作量的基础上，“兼职”担任班主任，工作负担繁重。尤其是安全责任巨大，班主任成为学生安全责任的承担者，在学生安全事故中，班主任往往难辞其咎。

而另一个现实情况是，目前班主任的工作津贴低，激励机制和培训机制不完善，地方财政一个月800元的补贴，很多老师主观上是不愿意干的。常常因为职称晋升需要做班主任的年限和校领导硬性要求，他们不得不做。

“班主任工作任务重，安全责任过重，物质待遇低，这导致了教师从事班主任工作的意愿很低。对很多学校领导而言，动员教师从事班主任工作是一件难度很大的事情。”林诗红举例说，为了调动广大班主任的工作积极性，更好地保障中小学校教育的良性发展，很多省市和地区已率先采取了措施。“比如在北京市，新入职的班主任最低1200元/月；重点学校最低2000元/月。而内蒙古自治区市级中学财政拨款1200元/月，学校按考核另外补贴600-800元/月。在咱们青岛的胶州市，除了财政拨款的800元之外，还有其他激励制度，例如首席班主任由市财政统一奖励9600/年，连发两年。”

为此林诗红提出了两条建议：一是合理核定班主任基本工作量，切实提高班主任工作待遇，建立健全班主任激励机制，设立专项资金，将班主任津贴调整为每人每月不少于1000元，具体按班主任年限和工作完成的质量予以区分发放；二是建议给获评区市优秀班主任、区市名班主任的老师，适当进行物质奖励；并让这一荣誉称号享受与市劳模、优秀教师、教学能手、学科带头人同样的评选待遇。