文/
堂吉伟德
当语文作为高考第一场考试结束，各地的高考作文题目也露出真容。如果再加上“满分作文”的延续，一场年度大戏也正式启幕。于是乎，从专家到民间，从行内到行外，从网站到微博，从电视到广播，一场全民吐槽活动就此开始。真正是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在这场众声喧嚣声中，每个人都在以各种方式表达自己，却少有人去倾听别人的述说。
这些年来，对高考的关注越来越呈现出程式化之势，其间真正有新意的东西越来越少。就在高考前，网络上便流传着“明日可能的热点”，比如“家里隐瞒伤痛，学子继续高考”，“考生遭遇堵车求助，警察叔叔最终在开考前一分钟抵达”等，这其中自然包括“全民吐槽作文题”。什么“导向有问题”，什么“未能接地气”，什么“形式太老套”，什么“格调太单调”，然而为什么关注高考，吐槽的真正目的是什么，却退居其次而日益边缘化。
确切地说，在应试教育的体系下做素质教育的解读，未免有些矫情。过度关注高考作文，也未有失偏颇。既然整个体系都属于应试化，那么高考作文也无以免俗。高考本是一个基本的人才选拔方式，在高等教育日益产业化的语境下，读大学已然变得越来越容易。然而相比于过去，对于高考的关注却有过之而无不及，成了一个季节性全民行为，以至于支配着整个社会资源，引领整个舆论的集中性喷发。
一直以来，社会都流传“我们需要什么样的作文”的论调，似乎关注高考作文，便是在关注教育改革，并将其上升到民生关怀和个体命运的高度。然而事实或许并非如此，无论是专业的解读，还是业余的矫情，对高考作文的吐槽不过是浮躁社会之下，一种全民狂欢的理由而已。每一次狂欢之后便了然无事，等着下一轮新的狂欢到来。只是高考还是那个高考，作文还是那些作文，难以承载起解决当下难题的功能。
其实，很多人自己也不知道为什么要关注高考作文，全民吐槽更多的是基于“全民围观”的心态，严肃的高考成了刷“存在感”的机会，而本不应成为重点的高考作文，更是成了“展示自我”的工具。虽然热闹异常，众声嘈杂，却没有一个有效的聚焦，理不出一个中心，找不到一个焦点，自然也无以书写一篇合格的读后感。
高考当然值得关注，高考作文也需要围观，但如何关注如何围观，却需要有一个明确的目的和责任注脚。不过时下的这种为关注而关注，为围观而围观，使之处于表层的娱乐满足，很难有多少实质性的意义，无法从中找到真正的诉求。我们更希望，在高考必须改革而又面临瓶颈的时候，听到更加理性而客观的声音，看到关注背后真正的诉求，并将其归结为一种真实的民意表达。从这一点来说，如何关注高考作文，如何表达自己的意见，需要改变娱乐的心态，用理性的声音去严肃叙事。
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