6月是高考季，很多人关心位于蓝色硅谷的
山大青岛校区目前的建设情况如何？将有哪些学科设置在青岛校区？青岛校区的科研成果如何实现转化？6月14日，“创新·引领”首届山东大学青岛EMBA高峰论坛举行，当天 ，本报记者专访了山东大学副校长张永兵，他透露，山大青岛校区一期建设已经全面启动，E区教学楼已建设完毕等待验收，首批学科设置出炉，2016年将有1万名学生入驻。
■建设进展 E区教学楼建完等待验收 记者：山大青岛校区目前的建设进展如何？
张永兵：山大青岛校区一期已经全面启动建设，共70多万平方米，目前E区教学楼已经建设完毕 ，准备等待验收，预计 2016年1万名学生首先入驻。
记者：学生预计何时能入驻？
张永兵：预计 2016年，大约有1万名学生入驻。
记者：第一批学科有哪些？
张永兵：第一批入驻的有五大
学科群 ，生命科学、能源环境、信息科学技术 、海洋科学与工程、政管学科等五大学科集群 ，还有一些专门的研究机构。
■办学特点 避千校一面，探索新模式 记者：您认为山大来青岛基于哪些方面的考虑？
张永兵：首先是结合国家战略，服务于蓝色经济的建设，再就是结合山大的发展争取和整合资源 ，拓展新的发展空间。还有是为了探索办学新模式，避免千校一面。而基于青岛的地域和环境优势 ，也有利于人才的引进，借助青岛沿海开放的优势，加快山大的国际化进程。
记者：如何探索办学新模式，避免千校一面？
张永兵：山大目前是三地办学，济南、青岛、威海，在体制、机制学科布局方面不能重复建设，青岛主要是以理工学科为主，辅以人文学科，配合青岛蓝色经济的发展，发展海洋和生命科学等学科。而在管理体制方面，依托社会力量办学，比如后勤保障等，需要地方的支持，总的来说没有经验可循，还是一种探索。
记者：在海洋学科设置方面，有没有一些领先的学科？
张永兵：海洋科学设置主要包括海洋生物、海洋信息技术和海洋工程装备，而海洋微生物资源与环境效应研究领域的海洋碳汇将会比较领先，并与蓝色硅谷正在建设的国家海洋实验室的科研力量相结合。
■专业优势 突出国际化，建国际教育学院 记者：山大威海校区也有一些海洋学科，青岛校区的学科优势在哪？
张永兵：青岛的优势是高端化、国际化，山大威海分校20年前建设的时候，主要为了解决当地孩子上学的问题，目前已经从教学发展成为了综合性大学，而青岛起点就是高端。
记者：山大目前有没有考虑与国外进行联合办学？
张学兵：山大目前还没有跟哪个国家联合办学，但是未来有打算，就想在青岛突破，在青岛将建设国际教育学院，就是突破口，未来在青岛的留学生预计会突破2000人。
■就业方向 培养服务于青岛发展的人才 记者：青岛校区的建设将如何跟蓝色硅谷内的企业进行产学研的融合？
张永兵：作为科技产业园的山东大学国家大学青岛分园将设立，解决实验成果如何与当地企业结合，实现成果落地。目前，正在筹划中。过去很多科研人员把成果研究出来就认为完成任务了，主要是没有相应的激励措施，动力不足，以后可以采取分成的激励方式鼓励成果的转化，当然也需要在税收、租赁等方面进行政策的支持。
记者：对于山大青岛校区培养的人才就业问题 ，如何规划的？
张永兵：青岛校区培养的人才主要服务于青岛的发展，因此在课程设置等方面，会密切关注青岛的经济社会发展，培养出适合的人才。
■转型创新 学科技术管理体制都要创新 记者：青岛目前有很多海洋类科研院所，未来将如何合作？
张永兵：山大青岛校区会借助当地的科研院所的力量，进行协同创新，不断完善体制机制进行创新协作。
记者：这次论坛的主题也是创新，对创新您怎么理解？
张永兵：创新既包括科学技术创新，也包括管理体制的创新，尤其在当下的转型阶段，管理体制创新尤其重要，因此，管理人才需要不断的学习培训。这次的高峰论坛在青岛举行，就是希望山大跟青岛能更好地融合，山大在青岛的建设得到了青岛支持，也希望青岛的社会力量好好想一想如何运用山大的资源，来迎接山大。
解读
青岛校区学科布局三大理由 青岛校区学科的布局是基于什么样的考虑？山东大学副校长张永兵说，青岛校区学科布局与济南校本部学科调整，按照创建世界一流大学的目标，把握学科发展与人才培养的内在规律，系统分析学校现有学科基础，考量当前和未来学校办学资源情况，围绕国家经济社会发展需求，按照“统筹布局，一体发展”进行规划和设计的，具体有三个方面的理由。
理工为主，与济南本部错位 “面向蓝色硅谷科技创新重点领域，兼顾校区办学的需要，在青岛校区规划建设理工为主、辅以适量人文社科的学科体系，与济南校本部形成错位的学科布局。”张永兵说，有关一级学科在一个校区为主建设，在其他校区可延伸发展部分学科方向，不同学校原则上不重复建设相同的学科方向和本科专业。
定位高端，建特色学科集群 “青岛校区学科建设立足学术前沿，积极发展高、精 、尖的新兴学科，努力打造高端学术研究基地，推动学科升级换代。”张永兵说，为提高资源的利用率，促进学科交叉发展，校区学科设置和调整强调学科间的关联性，每个校区都要建设独具优势和特色的学科集群。
预留学科增量发展空间 “以空间资源优化配置为前提，统筹设计青岛校区学科设置和济南校区学科调整方案，为人才的增量引进和学科的增量发展预留充足的物理空间。”张永兵说，青岛校区的学科建设积极探索各种合作共建模式，争取社会办学的增量资源 ，打破制约学科发展的资源瓶颈。
记者 娄花
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
